← المجلات

مجلة الدراسات التربوية والنفسية

Journal of Educational and Psychological Studies

JEPS

جامعة السلطان قابوس · ISSN 2218-6506 · eISSN 2521-7046

المقالات
500
المؤلفون
853
السنوات المغطاة
2007–2024
التحكيم
محكّمة
دورية الصدور
فصلية
رمز الدولة
سلطنة عُمان

التصفح حسب السنة

الكل2024 (1)2023 (28)2022 (25)2021 (34)2020 (40)2019 (39)2018 (43)2017 (49)2016 (47)2015 (45)2014 (43)2013 (40)2012 (22)2011 (13)2010 (9)2009 (9)2008 (8)2007 (5)

المجلدات والأعداد
  • مجلد 18, عدد 1 (1)
  • مجلد 17, عدد 4 (7)
  • مجلد 17, عدد 3 (7)
  • مجلد 17, عدد 2 (7)
  • مجلد 17, عدد 1 (7)
  • مجلد 16, عدد 4 (6)
  • مجلد 16, عدد 3 (5)
  • مجلد 16, عدد 2 (7)
  • مجلد 16, عدد 1 (7)
  • مجلد 15, عدد 4 (6)
  • مجلد 15, عدد 3 (9)
  • مجلد 15, عدد 2 (9)

المقالات 25

مقال بحثي

عدم التجانس الكامن في النمو الأكاديمي في المرحلة الثانوية: مقارنة بين أداء نموذج الخليط النمائي وشجرة نمذجة المعادلة البنائية والغابة

أمل الحدابية · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp355-372

نموذج الخليط المتعدد للنمو (GMM) يرتبط بمسائل عديدة في عدّ الفئات. التقدم المعاصر للخوارزميات الآلية يقدم بدائل واعدة تجمع بين نموذج المعادلة البنـائية المؤكّد (SEM) مع خوارزميات التنقيب عن البيانات الاستكشافية: SEM Tree و SEM Forest. درست هذه الدراسة أداء الطرق الثلاث المذكورة (أي GMM وSEM Tree وSEM Forest) لاكتشاف ال …

مقال بحثي

القدرة التنبؤية لمصادر الدعم الانفعالي وترتيب الميلاد والجنس والصف في التنمر الإلكتروني لدى المراهقين الموهوبين في الأردن وسلطنة عُمان: دراسة مقارنة

طارق ه. الخروصي, داود أ. الحدابي, مصطفى ق. هيلات وآخرون · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لمصادر الدعم العاطفي والترتيب الميلادي والجنس والصف في التنمر الإلكتروني لدى المراهقين الموهوبين في الأردن وعمان. كما هدفت إلى تحديد الاختلافات، إن وجدت، في التنمر الإلكتروني (المتنمر، الضحية) وفقًا لمصادر الدعم العاطفي المختلفة، والترتيب الميلادي، والجنس والصف بين عينة …

مقال بحثي

استرجاع المفردات من لغة ثانية: تسمية الصور مقابل تعريف الكلمات

هدى إ. البلوي, سمية أ. النجاشي · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp330-342

أجريت هذه الدراسة لفحص الفروق بين الكلمات المكتسبة مبكرًا والكلمات المكتسبة لاحقًا من لغة ثانية من حيث طريقة الاستدعاء والسرعة والدقة. قُورنت فيها آداء 24 مشاركًا من المتحدثين باللغة العربية الأصلية على طريقتين مختلفتين للاستدعاء: تسمية الصور مقابل تعريف الكلمات. حضر كل مشارك جلستين بفاصل 24 ساعة: جلسة تعلم تعلموا فيها …

مقال بحثي

الكفاءة الذاتية الحاسوبية وتصورات التعلم عبر الإنترنت خلال الإغلاق بسبب كوفيد-19 في المدارس الثانوية الإيرانية

مودت سعيدي, محمد حسين عارفيان · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp320-329

التحول المفاجئ إلى التدريس عبر الإنترنت عقب تفشي جائحة كوفيد-19 قد واجه متعلمي اللغة الإنجليزية العديد من التحديات. قد تتأثر تصورات الطلاب وممارساتهم في بيئات التعلم عبر الإنترنت بقدراتهم المرتكزة على التكنولوجيا للبقاء على قيد الحياة في هذا الوضع التعليمي الراهن. تهدف هذه الدراسة إلى توضيح تجارب تعلم طلاب الصف الثاني …

مقال بحثي

تقصي محددات قبول تقنية زووم من منظور نموذج GETAMEL

حامد أ. الشهراني · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp308-319

تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد العوامل التي تؤثر في نية الطلاب الخريجين في استخدام تقنية Zoom. تم توزيع استبيان معد لي conform إلى نموذج قبول التكنولوجيا العام الموسع GETAMEL على 256 من طلاب الدراسات العليا في جامعة الملك خالد بالمملكة العربية السعودية. تشير النتائج إلى أن النموذج المفترض كان متنبئاً جيداً بنية الاستخد …

مقال بحثي

هل يهم تأطير الرسالة ومصداقية المصدر؟ فحص رسائل الوقاية من كوفيد-19 المؤطَّرة في المملكة العربية السعودية

منى الشدي · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss4pp294-307

تهدف هذه الدراسة إلى فحص تأثير إشـكـال تأطير الرسائل المختلفة (النفعي، والالتزامات الأخلاقية، والدينية، والرسالة القائمة على الفضيلة، ورسائل جزاء الله) على معتقدات السعوديين ونوايا سلوكهم المتعلقة بفيروس كورونا-19، وعلى تأثير مصدر الرسالة (الداعم الديني، عضو لجنة رصد COVID-19 السعودية، الشخص المقرب، الطبيب، الصحفي، وال …

مقال بحثي

الإبداع الإداري لدى العاملين في وزارة العمل بسلطنة عُمان في ضوء بعض المتغيرات

محمد الهديفي, عمر العميلي · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss3pp279-293

هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الإبداع الإداري، وتأثير المتغير الديموغرافي على مستوى الإبداع الإداري بين موظفي وزارة العمل في سلطنة عُمان. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واستخدم الاستبيان كوسيلة رئيسية لجمع البيانات. تم توزيع (337) استبانة بشكل عشوائي على عينة الدراسة من مختلف الإدارات في الوزارة، وتم تحليل …

مقال بحثي

فاعلية برنامج تدريب إرشادي انتقائي في تعزيز مهارات التعلم المنظَّم ذاتياً لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية

صفاء إسطنبولي, ناصر س. عبد الرشيد, مصلح م. المجالي · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss3pp259-278

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم فعالية برنامج إرشاد تدريبي انتقائي (ECTP) في تعزيز مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم الأكاديمية. بلغ عدد أفراد المجتمع الدراسة 197 طالبة تشخّصت صعوبتهن في إحدى المواد الأساسية. وتكوّنت عينة الدراسة التجريبية من 16 طالبة، وتوزعت عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين: مج …

مقال بحثي

الاغتراب مُعدِّلاً في العلاقة بين الذكاء الثقافي والاكتئاب لدى عيّنة من الطلبة الكويتيين المغتربين وغير المغتربين

أمل الشلحي, عثمان الخضر · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss3pp246-258

تهدف الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين الذكاء الثقافي والاكتئاب، ودور الغربة كمُعامل معدل بينهما. كما تسعى إلى الكشف عن الفروق بين الطلاب الكويتيين المغتربين وغير المغتربين في الذكاء الثقافي وأبعاده وفي الاكتئاب، إضافة إلى التحقق من العلاقة بين مدة الإقامة في الغربة والذكاء الثقافي وأبعاده بين الطلاب المغتربين. تكونت عين …

مقال بحثي

التعلم المنظَّم ذاتياً وعلاقته بالكفاءة الذاتية لدى طلبة السنة الأولى المشتركة في جامعة الملك سعود

منيرة أ. بن مهدي, محمد أ. عسيري · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss3pp226-245

تهدف هذه الدراسة الحالية إلى استكشاف العلاقة بين استراتيجيات التعلم المُنظَّم ذاتيًا والفاعلية الذاتية، كما درست إمكانية التنبؤ بالفاعلية الذاتية من خلال استراتيجيات التعلم المُنظَّم ذاتيًا. كما بحثت الدراسة عما إذا كان هناك فرق معنوي في كل من استراتيجيات التعلم المُنظَّم ذاتيًا والفاعلية الذاتية وفق التخصص الأكاديمي ( …