الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن القدرة التنبؤية لمصادر الدعم العاطفي والترتيب الميلادي والجنس والصف في التنمر الإلكتروني لدى المراهقين الموهوبين في الأردن وعمان. كما هدفت إلى تحديد الاختلافات، إن وجدت، في التنمر الإلكتروني (المتنمر، الضحية) وفقًا لمصادر الدعم العاطفي المختلفة، والترتيب الميلادي، والجنس والصف بين عينة من المراهقين الأردنيين والعمانيين. كان عدد المشاركين في الدراسة 340 طالباً موهوباً من الأردن وعمان، تتراوح أعمارهم بين 13 و15 عامًا. استُخدمت مقياس التنمر الإلكتروني (المتنمر، الضحية) ومقياس الدعم العاطفي المدرك (العائلة والأصدقاء)، وجرى التحقق من صلاحيتها وموثوقيتها باعتماد أساليب مناسبة. أشارت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بالتنمر الإلكتروني (الضحية) من خلال الدعم العاطفي المدرك الذي تقدمه الأسرة وجنس الطالب. أما التنمر الإلكتروني (المتنمر)، فكانت النتائج تشير إلى عدم إمكانية التنبؤ به من الدعم العاطفي المدرك من (العائلة والأصدقاء)، والجندر، والترتيب الميلادي والصف. بالإضافة إلى ذلك، وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية في التنمر الإلكتروني (الضحية) لصالح الإناث والذكور في التنمر الإلكتروني (المتنمر). وتؤكد النتائج القدرة التنبؤية لعدة متغيرات نفسية وشخصية، مثل الدعم العاطفي المدرك الذي تقدمه الأسرة والجنس، وإمكان أن يكون للجنس دور في التنمر الإلكتروني (المتضرر)، وهو ما يسهم في فهم الجوانب النفسية والمعرفية والشخصية والاجتماعية المرتبطة بسلوك التنمر الإلكتروني، وفي الحاجة إلى توجيه البحث نحو معرفة الدوافع وراء سلوك التنمر الإلكتروني وتحديد الرغبات والسلبيات التي يسعى المتنمر إلى تحقيقها، وتأثير ذلك على المتنمر والآخرين.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 16(4), 343-354
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al-Kharusi, T. H., Al-Hidabi, D. A., Heilat, M. Q., Al Shabatat, A. M., & Alhabsi, M. S. (2022). Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study. Journal of Educational and Psychological Studies, 16(4), 343-354. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354
MLA 9
Al-Kharusi, Tarik H., et al. "Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 4, 2022, pp. 343-354. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al-Kharusi, Tarik H., Dawood A. Al-Hidabi, Mustafa. Q. Heilat, Ahmad M. Al Shabatat, and Maya S. Alhabsi. 2022. "Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study." Journal of Educational and Psychological Studies 16 (4): 343-354. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354.
هارفارد
Al-Kharusi, T. H., Al-Hidabi, D. A., Heilat, M. Q., Al Shabatat, A. M. and Alhabsi, M. S. (2022) 'Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study', Journal of Educational and Psychological Studies, 16(4), pp. 343-354. doi:10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354.
فانكوفر
Al-Kharusi TH, Al-Hidabi DA, Heilat MQ, Al Shabatat AM, Alhabsi MS. Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study. Journal of Educational and Psychological Studies. 2022;16(4):343-354. doi:10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354
IEEE
T. H. Al-Kharusi, D. A. Al-Hidabi, M. Q. Heilat, A. M. Al Shabatat, and M. S. Alhabsi, "Predictive Ability of Emotional Support Resources, Birth Order, Gender, and Grade in Cyberbullying among Gifted Adolescents in Jordan and the Sultanate of Oman: A Comparative Study," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 4, pp. 343-354, 2022, doi: 10.53543/jeps.vol16iss4pp343-354.