الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم القائم على الدماغ في تحسين التفكير الإبداعي والتحصيل الأكاديمي في مادتي الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية بين طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن. اعتمد الباحثان المنهج شبه التجريبي، وتكوّنت عينة الدراسة من 50 طالباً في الصف الثالث من مدرسة عمر بن الخطاب الأساسية للبنين، وُصفت العينة بأنها عشوائية ثم قُسمت عشوائياً إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. ضمت المجموعة التجريبية 25 طالباً، ومثيلاتها من المجموعة الضابطة التي عُرضت بالطريقة المعتادة. أظهرت نتائج الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى α = 0.05 في مهارات التفكير الإبداعي: الطلاقة والمرونة والأصالة، وكذلك التحصيل الأكاديمي في الدراسات الاجتماعية والتربية المدنية لصالح المجموعة التجريبية. ويمكن عزو الاختلاف إلى برنامج التعليم القائم على الدماغ.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 9(3), 502-522
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al-Khawaldeh, M., & Qattawi, M. I. (2015). The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan. Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), 502-522. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522
MLA 9
Al-Khawaldeh, Majed, and Mohammad I. Qattawi. "The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 9, no. 3, 2015, pp. 502-522. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al-Khawaldeh, Majed, and Mohammad I. Qattawi. 2015. "The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan." Journal of Educational and Psychological Studies 9 (3): 502-522. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522.
هارفارد
Al-Khawaldeh, M. and Qattawi, M. I. (2015) 'The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan', Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), pp. 502-522. doi:10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522.
فانكوفر
Al-Khawaldeh M, Qattawi MI. The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan. Journal of Educational and Psychological Studies. 2015;9(3):502-522. doi:10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522
IEEE
M. Al-Khawaldeh, and M. I. Qattawi, "The Impact of an Educational Program Based on Brain-Based Learning in Improving the Skills of Creative Thinking and Achievement in Social and National Education in Jordan," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 9, no. 3, pp. 502-522, 2015, doi: 10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522.