الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي قائم على Micro: Bit وقياس فاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. استخدمت الطريقة شبه التجريبية. تكونت العينة من (22) طالبًا. بعد التحقق من الثبات والصدق لأدوات الدراسة (بطاقة الملاحظة لمهارات البرمجة الأساسية ومقياس التفكير الحاسوبي)، أُطبقت كاختبار قبلي، ثم نُفذت (15) حصة باستخدام التعلم القائم على المشروع لمدة شهرين. بعدها أُجري الاختبار البعدي. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α = 0.001 لصالح الاختبار البعدي في مقياس التفكير الحاسوبي والمهارات البرمجية الأساسية بشكل عام، وبفعالية عالية بلغت 0.81 لمقياس التفكير الحاسوبي، وبفعالية 0.74 للمهارات البرمجية الأساسية. كما أظهرت الدراسة تفاوتًا نسبيًا في مستويات الأهمية وحجم التأثير في المهارات الفرعية. وتوصي الدراسة بإدراج دروس البرمجة باستخدام Micro: Bit في مناهج المهارات الرقمية لطلاب المرحلة الابتدائية
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 17(3), 298-314
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Alnamlah, A. A., & Al-Othman, A. A. (2023). تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. Journal of Educational and Psychological Studies, 17(3), 298-314. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314
MLA 9
Alnamlah, Abdulaziz A., and Abdulrahman A. Al-Othman. "تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 3, 2023, pp. 298-314. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Alnamlah, Abdulaziz A., and Abdulrahman A. Al-Othman. 2023. "تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية." Journal of Educational and Psychological Studies 17 (3): 298-314. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314.
هارفارد
Alnamlah, A. A. and Al-Othman, A. A. (2023) 'تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية', Journal of Educational and Psychological Studies, 17(3), pp. 298-314. doi:10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314.
فانكوفر
Alnamlah AA, Al-Othman AA. تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. Journal of Educational and Psychological Studies. 2023;17(3):298-314. doi:10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314
IEEE
A. A. Alnamlah, and A. A. Al-Othman, "تصميم برنامج تعليمي قائم على (Micro:bit) وفاعليته في اكتساب مهارات البرمجة الأساسية ومهارات التفكير الحاسوبي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 3, pp. 298-314, 2023, doi: 10.53543/jeps.vol17iss3pp298-314.