Al-Khawaldeh, M., & Qattawi, M. I. (2015). أثر برنامج تعليمي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تحسين مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل في التربية الاجتماعية والوطنية في الأردن. Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), 502-522. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp502-522