الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي يعتمد على مهارات الإدراك السمعي في تعزيز الوعي الصوتي لدى طلاب صعوبات التعلم في منطقة عسير. تكونت عينة الدراسة من أربعين طالباً من الصفوف 3 و4 و5 و6 في مديرية تعليم عسير. تم تشخيص الطلاب من قبل معلم غرفة المصادر كطلاب يعانون من صعوبات تعلم. استخدم الباحثون التصميم شبه التجريبي الذي يتكون من مجموعتين تجريبيّة وضابطة. أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة التتابع الصوتي-الحفظ التسلسلي بين المجموعة التجريبيّة والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي، لصالح المجموعة التجريبيّة. لم يكن هناك فرق ذو دلالة إحصائية في مهارات الإدراك السمعي يعود نسبته إلى المستوى الدراسي. كما أظهرت النتائج تأثيراً مستمراً لبرنامج تطوير الوعي الصوتي في تنمية مهارات الإدراك السمعي لدى طلاب صعوبات التعلم في منطقة عسير.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 12(3), 591-604
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Khasawneh, M., Ahmad, F. A., & Al Khawaldeh, M. A. (2018). the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region. Journal of Educational and Psychological Studies, 12(3), 591-604. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604
MLA 9
Khasawneh, Mohamad, et al. "the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 3, 2018, pp. 591-604. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Khasawneh, Mohamad, Firas A. Ahmad, and Mohamad A. Al Khawaldeh. 2018. "the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region." Journal of Educational and Psychological Studies 12 (3): 591-604. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604.
هارفارد
Khasawneh, M., Ahmad, F. A. and Al Khawaldeh, M. A. (2018) 'the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region', Journal of Educational and Psychological Studies, 12(3), pp. 591-604. doi:10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604.
فانكوفر
Khasawneh M, Ahmad FA, Al Khawaldeh MA. the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region. Journal of Educational and Psychological Studies. 2018;12(3):591-604. doi:10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604
IEEE
M. Khasawneh, F. A. Ahmad, and M. A. Al Khawaldeh, "the Effects of Training Program based on Auditory Perception Skills in Enhancing Phonological Awareness among Learning Disability Students in Aseer Region," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 3, pp. 591-604, 2018, doi: 10.53543/jeps.vol12iss3pp591-604.