الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى فحص الفرق المحتمل في الذاكرة السمعية والبصرية بين الطلاب المدربين وغير المدربين على أربع مستويات من برنامج Abaq (UCMAS) في ولاية الخرطوم. ولتحقيق هذا الهدف، استُخدمت الطريقة السببية المقارنة. تتألف عينة الدراسة من 201 تلميذ/ة في التعليم الأساسي من الذكور (100) والإناث (101)، منهم 101 في المجموعة التجريبية و100 في مجموعة التحكم. تراوحت أعمار التلاميذ بين 7 و12 عامًا. لجمع البيانات، استُدمت اختبارات الذاكرة السمعية التالية: آيات من القرآن الكريم، اختبار Digits Forward، وDigits Backward من WISC-III، وكذلك اختبارات الذاكرة البصرية: بطاقات فلاش وMemory Drum. تُبيّن الدراسة وجود فروق ذات دلالة في الذاكرة السمعية وفقًا لأربعة مستويات تدريب بين المجموعة التجريبية ومجموعة التحكم، وفروق ذات دلالة في الذاكرة البصرية وفقًا لأربعة مستويات تدريب بين المجموعة التجريبية ومجموعة التحكم. عمومًا، أظهرت الدراسة زيادة في تعزيز الذاكرة السمعية والبصرية نتيجة زيادة مستويات التدريب في برنامج Abaq حتى درجة الذاكرة الكاملة.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 5(1), 42-69
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Khaleefa, O. H., & Ali, I. A. M. (2011). Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach. Journal of Educational and Psychological Studies, 5(1), 42-69. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69
MLA 9
Al Khaleefa, Omar Haroon, and Ijlal Ali Moosa Ali. "Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 5, no. 1, 2011, pp. 42-69. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Khaleefa, Omar Haroon, and Ijlal Ali Moosa Ali. 2011. "Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach." Journal of Educational and Psychological Studies 5 (1): 42-69. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69.
هارفارد
Al Khaleefa, O. H. and Ali, I. A. M. (2011) 'Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach.', Journal of Educational and Psychological Studies, 5(1), pp. 42-69. doi:10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69.
فانكوفر
Al Khaleefa OH, Ali IAM. Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach. Journal of Educational and Psychological Studies. 2011;5(1):42-69. doi:10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69
IEEE
O. H. Al Khaleefa, and I. A. M. Ali, "Levels of training in Abaq Programme (UCMAS) and enhancement of auditory and visual memory: A developmental Approach.," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 5, no. 1, pp. 42-69, 2011, doi: 10.53543/jeps.vol5iss1pp42-69.