الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد أثر تمثيل وحدة التدريس الخاصة بخلفاء بني عباس في كتاب تاريخ العرب والمسلمين للصف السادس على تحصيل الطلاب وكذلك تعزيز مهاراتهم الاجتماعية التفاعلية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم وضع ثلاث أدوات: تمثيل وحدة التدريس (المتمثلة في خلفاء بني عباس)، اختبار تحصيلي مكوِّن من 25 فقرة، ومقياس المهارات الاجتماعية التفاعلية. خضعت الأدوات البحثية الثلاثة لاختبار الصحة والموثوقية. اعتمدت الدراسة تصميمًا شبه تجريبي تضمن مجموعة تجريبية (ن=46) ومجموعة ضابطة (ن=44) من مديرية دير علا للتربية في السنة الأكاديمية 2011/2012. أشارت الدراسة إلى فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية. كما أُبلغ عن فروق ذات دلالة إحصائية (عند مستوى α = 0.05) في مقياس المهارات الاجتماعية التفاعلية لصالح المجموعة التجريبية. وتوصي الدراسة بأن تقوم وزارة التربية بتمثيل كتب التاريخ المدرسية وتدريب المعلمين على استخدام الدراما في تدريس التاريخ.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(3), 563-570
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Obeidat, H., Tawalbeh, H. M., & AL-Aroud, M. B. (2014). The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement. Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), 563-570. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570
MLA 9
Obeidat, Hani, et al. "The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, 2014, pp. 563-570. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Obeidat, Hani, Hadi M. Tawalbeh, and Mansour B. AL-Aroud. 2014. "The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (3): 563-570. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570.
هارفارد
Obeidat, H., Tawalbeh, H. M. and AL-Aroud, M. B. (2014) 'The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), pp. 563-570. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570.
فانكوفر
Obeidat H, Tawalbeh HM, AL-Aroud MB. The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement. Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(3):563-570. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570
IEEE
H. Obeidat, H. M. Tawalbeh, and M. B. AL-Aroud, "The Effect of Dramatizing the Teaching Unit of Beni Abbas Caliphs in History of Arabs and Muslims Textbook on Sixth Grade Students' Achievement and on their Social Interactional Skills Enhancement," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, pp. 563-570, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss3pp563-570.