الملخص
تهدف الدراسة إلى فحص فعالية استخدام استراتيجية المحطات العلمية للصف السابع في التحصيل في الإملاء في سلطنة عمان. ولتحقيق ذلك، أعد الباحثون اختبار تحصيلي ونموذجاً إرشادياً لتنفيذ الاستراتيجية. تم التحقق من صلاحية الأداة من قبل لجنة من الخبراء في المجال. بلغت موثوقية الاختبار 0.84 كما حُدد ذلك باستخدام ألفا كرونباخ. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين، حيث دُرِّست الإملاء وفقاً لاستراتيجية المحطات العلمية لـ 24 طالبة، ودرس 18 طالباً بطريقة تقليدية. أظهرت نتائج الاختبار البعدي وجود فرق ذو دلالة إحصائية في المتوسطات بين المجموعتين، وكان في صالح المجموعة التجريبية. بناءً على هذه النتائج، أوصى الباحثون بالاستفادة من استراتيجية المحطات العلمية من خلال تدريب المعلمين على استخدامها في تدريس الإملاء وفي مجالات لغوية أخرى.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 14(3), 558-571
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Rawahi, A. A., & Al Ghattami, S. S. (2020). The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation. Journal of Educational and Psychological Studies, 14(3), 558-571. https://doi.org/10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571
MLA 9
Al Rawahi, Asia A., and Suliman S. Al Ghattami. "The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 14, no. 3, 2020, pp. 558-571. https://doi.org/10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Rawahi, Asia A., and Suliman S. Al Ghattami. 2020. "The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation." Journal of Educational and Psychological Studies 14 (3): 558-571. https://doi.org/10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571.
هارفارد
Al Rawahi, A. A. and Al Ghattami, S. S. (2020) 'The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation', Journal of Educational and Psychological Studies, 14(3), pp. 558-571. doi:10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571.
فانكوفر
Al Rawahi AA, Al Ghattami SS. The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation. Journal of Educational and Psychological Studies. 2020;14(3):558-571. doi:10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571
IEEE
A. A. Al Rawahi, and S. S. Al Ghattami, "The Effectiveness of Scientific Stations Strategy in Achievement of the Seventh Grade Students in Dictation," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 14, no. 3, pp. 558-571, 2020, doi: 10.53543/jeps.vol14iss3pp558-571.