الملخص
المقياس العربي لتقييم المعلمين لصفات الطلاب الموهوبين في التعليم الأساسي يعتبر واحداً من أكثر مقاييس القياس العربية استخداماً في التعرّف الأولي على الطلاب الموهوبين في بعض الدول العربية. من عيوب هذا المقياس مع ذلك أنه يعتمد على النظرية الكلاسيكية للقياس. هدفت هذه الدراسة إلى إجراء معايرة وتحويل القياس ليواكب نموذج Rasch أحادي البعد الذي يستند إلى نظرية القياس الحديثة، وتطوير معايير مختلفة لتفسير مستويات سمات الأفراد. تم تطبيق القياس على 830 طالباً في التعليم الأساسي في الخرطوم (تراوح عمرهم بين 7 و12 عاماً). شارك في الدراسة مجموعتان من الطلاب: عينة معايرة (العدد = 250) وعينة معيارية (العدد = 580). أجريت المعالجات الإحصائية باستخدام برامج PSAW 18 وRUMM 2020 وفق نموذج Rasch أحادي البعد. تمت إزالة ستة بنود من المقياس لأنها لم تتفق مع نموذج Rasch. وهذا أدى إلى بقاء القياس يحتوي على 31 بنداً. إضافة إلى ذلك، تم وضع معايير جديدة للمقياس من خلال الحصول على درجات tscores التي تتطابق مع التصنيفات المختلفة لقدرات الأفراد."
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 7(3), 275-288
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Bakhiet, S. F. (2013). Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model. Journal of Educational and Psychological Studies, 7(3), 275-288. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288
MLA 9
Bakhiet, Salah F. "Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 7, no. 3, 2013, pp. 275-288. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Bakhiet, Salah F. 2013. "Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model." Journal of Educational and Psychological Studies 7 (3): 275-288. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288.
هارفارد
Bakhiet, S. F. (2013) 'Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model', Journal of Educational and Psychological Studies, 7(3), pp. 275-288. doi:10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288.
فانكوفر
Bakhiet SF. Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model. Journal of Educational and Psychological Studies. 2013;7(3):275-288. doi:10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288
IEEE
S. F. Bakhiet, "Re-calibrating and Re-standardization of Teacher Rating Scale of the Characteristics of Gifted Children in Basic Education Phase Using Rasch Model," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 7, no. 3, pp. 275-288, 2013, doi: 10.53543/jeps.vol7iss3pp275-288.