الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية برنامج تدريبي يعتمد على الاختبارات المتقطعة على الأطفال المصابين بالتوحد. تضمنت عينة الدراسة ثمانية أطفال مصابين بالتوحد. لتحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحثون مقياس اللغة السلوكية قبل البرنامج التدريبي وبعده لقياس تحسن المشاركين. وبعد اختبار الفروض وتحليل البيانات باستخدام اختبار ويلكوكسون ودرجة Z، كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات الرتبات عبر الفوارق الزمنية بين الأطفال قبل تنفيذ البرنامج التدريبي وبعده في مجالات نمذجة الحركة والتطابق والتسمية الاستقبالية. وعلى الرغم من ذلك، لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي التقليد الشفهي والتسمية التعبيرية.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 11(3), 500-513
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Sartawi, A., Almuhairy, O., Abdat, R., Taha, B., & Al Zyoud, M. (2017). تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة. Journal of Educational and Psychological Studies, 11(3), 500-513. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513
MLA 9
Sartawi, Abdolaziz, et al. "تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 3, 2017, pp. 500-513. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Sartawi, Abdolaziz, Osha Almuhairy, Rawhy Abdat, Bahaa Taha, and Mohamad Al Zyoud. 2017. "تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة." Journal of Educational and Psychological Studies 11 (3): 500-513. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513.
هارفارد
Sartawi, A., Almuhairy, O., Abdat, R., Taha, B. and Al Zyoud, M. (2017) 'تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة', Journal of Educational and Psychological Studies, 11(3), pp. 500-513. doi:10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513.
فانكوفر
Sartawi A, Almuhairy O, Abdat R, Taha B, Al Zyoud M. تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة. Journal of Educational and Psychological Studies. 2017;11(3):500-513. doi:10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513
IEEE
A. Sartawi, O. Almuhairy, R. Abdat, B. Taha, and M. Al Zyoud, "تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على المحاولات المنفصلة لدى الأطفال المصابين بالتوحد في الإمارات العربية المتحدة," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 3, pp. 500-513, 2017, doi: 10.53543/jeps.vol11iss3pp500-513.