الملخص
هدفت الدراسة إلى معادلة نتائج دبلوم التعليم العام لامتحان الفيزياء في سلطنة عمان باستخدام نظرية الاستجابة للبند (IRT) ووضعها على مقياس مشترك. شملت عينة الدراسة جميع طلاب دبلوم التعليم العام الذين اجتازوا امتحان الفيزياء في العامين الدراسيين 2014/2015 و2015/2016 بنسخة واحدة من العينة بلغ حجمها الإجمالي 17175 و18966 على التوالي. تم استخدام نسختين مختلفتين من امتحان الفيزياء لغرض الدراسة. الأولى تتكون من 40 بنداً والثانية من 36 بنداً. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج Multilog 7.03 لتقدير معاملات البنود ولقدرات الممتحَنين وللاختبار فرضيات IRT. إضافة إلى ذلك، استخدمت طريقة معادلة الدرجات الحقيقية. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الدرجات الحقيقية لامتحان المعايير والنتائج المعادلة إلى الامتحان الجديد. وقد تم التحقق من دقة المعادلة باستخدام طريقة تحيز المعادلة
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 15(2), 277-293
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Habsi, N. S., Abu Shindi, Y. A., & Al Sulaimani, H. S. (2021). Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory. Journal of Educational and Psychological Studies, 15(2), 277-293. https://doi.org/10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293
MLA 9
Al Habsi, Nabil S., et al. "Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 15, no. 2, 2021, pp. 277-293. https://doi.org/10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Habsi, Nabil S., Yusef A. Abu Shindi, and Humaira S. Al Sulaimani. 2021. "Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory." Journal of Educational and Psychological Studies 15 (2): 277-293. https://doi.org/10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293.
هارفارد
Al Habsi, N. S., Abu Shindi, Y. A. and Al Sulaimani, H. S. (2021) 'Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory', Journal of Educational and Psychological Studies, 15(2), pp. 277-293. doi:10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293.
فانكوفر
Al Habsi NS, Abu Shindi YA, Al Sulaimani HS. Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory. Journal of Educational and Psychological Studies. 2021;15(2):277-293. doi:10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293
IEEE
N. S. Al Habsi, Y. A. Abu Shindi, and H. S. Al Sulaimani, "Equating General Education Diploma Results of Physics Examination in the Sultanate of Oman Using Item Response Theory," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 15, no. 2, pp. 277-293, 2021, doi: 10.53543/jeps.vol15iss2pp277-293.