الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
الملخص: هدفت الدراسة إلى تقييم أثر نمط التصور الذهني (التخطيطي/ التصويري) بين طلاب الصف السادس الأساسي في بناءهم لمعينات الذاكرة في العلوم. استُخدمت منهجية بحث نوعية وأُجريت مقابلات معمقة شبه مُهيكلة. كما طُبّق مقياس نمط التصور الذهني لتصنيف الطلاب وفق أنواع نمط التصور الذهني. اختيرت عينة مكونة من 12 طالباً بصورة مقصودة في محافظة مسقط خلال السنة الأكاديمية 2019/2020. كانت العينة ضمن ثلاث مجموعات: المجموعة الأولى هي مجموعة استخدام معينات الذاكرة. المجموعة الثانية هي مجموعة بناء معينات الذاكرة، بينما كانت المجموعة الثالثة مجموعة ضابطة درست بأسلوب التدريس التقليدي. أُجريت المقابلات بعد المعالجة مع عينة الدراسة. أشارت نتائج تحليل المقابلات إلى أن طلاب مجموعة استخدام معينات الذاكرة تَمَيَّزُوا بتنوع الاستراتيجيات لبناء معيناتهم. أما في البناء فتميزت مجموعة بناء معينات الذاكرة بالسلاسة في المعينات واتباع منهجية محددة عند البناء. كما كان هناك فرق في بناء المعينات بين الطلاب وفق أنواع نمط التصور الذهني. وكان الطلاب ذوو نمط التصور التصويري متميزين باستخدام الصور وتوسيع الاستجابات. بينما اختفت رسومات غالبية الطلاب من نمط التصور التخطيطي، وإن وجدت فليست ذات تفاصيل. وتوصي الدراسة باعتماد المعينات كاستراتيجيات تدريس، إضافة إلى تخصيص جزء من وقت الحصة لتزويد الطلاب بهذه الاستراتيجيات وتشجيعهم على بناء معينات ذاكرتهم بأنفسهم.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 17(2), 188-207
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Maqbali, F. Y., Ambusaidi, A. K., Shahat, M. A., & Alkharusi, H. A. (2023). بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي. Journal of Educational and Psychological Studies, 17(2), 188-207. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207
MLA 9
Al Maqbali, Fatema Y., et al. "بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 2, 2023, pp. 188-207. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Maqbali, Fatema Y., Abdullah K. Ambusaidi, Mohamed A. Shahat, and Hussain A. Alkharusi. 2023. "بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي." Journal of Educational and Psychological Studies 17 (2): 188-207. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207.
هارفارد
Al Maqbali, F. Y., Ambusaidi, A. K., Shahat, M. A. and Alkharusi, H. A. (2023) 'بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي', Journal of Educational and Psychological Studies, 17(2), pp. 188-207. doi:10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207.
فانكوفر
Al Maqbali FY, Ambusaidi AK, Shahat MA, Alkharusi HA. بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي. Journal of Educational and Psychological Studies. 2023;17(2):188-207. doi:10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207
IEEE
F. Y. Al Maqbali, A. K. Ambusaidi, M. A. Shahat, and H. A. Alkharusi, "بناء مُعينات الذاكرة لدى طلبة الصف السادس في العلوم وفق الأسلوب التخيّلي," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 2, pp. 188-207, 2023, doi: 10.53543/jeps.vol17iss2pp188-207.