الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى فحص البنية العاملية لمقياس التأجيل الأكاديمي للإشباع (ADGS) الذي يتوافق بشكل أفضل مع بيانات عينتين من المراهقين العمانيين والبريطانيين، وما إذا كانت هذه البنية العاملية ثابتة عبر هاتين العينتين. شملت عينة الدراسة 450 شخصاً من المراهقين العمانيين و410 من المراهقين البريطانيين (235 ذكرًا و215 أنثى، و215 ذكرًا و195 أنثى على التوالي). أظهرت نتائج تحليل العوامل التأكيدي المتعدد المجموعات أن للمقياس بنية عاملية أحادية البعد في كلتا العينتين وأن هذه البنية العاملية كانت ثابتة تماماً عند المقارنة بين الجنسين عبر العينتين (ذكور عمانيين مقابل ذكور بريطانيين، وإناث عمانيات مقابل إناث بريطانيات) وبين الذكور والإناث في العينة البريطانية. مع ذلك، كانت هذه البنية العاملية جزئياً ثابتة عند المقارنة بين الذكور والإناث في العينة العمانية. أظهرت نتائج تحليل المتوسطات الكامنة أن الإناث كان لديهن مستويات أعلى بشكل ملحوظ من التأجيل الأكاديمي للإشباع مقارنة بالذكور في كلا العينتين. كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين درجات الطلاب في ADGS ودرجات تحصيلهم الأكاديمي في كلتي العينتين. كما أظهرت النتائج أيضاً أن المتفوقين كان لديهم مستويات أعلى بشكل كبير من التأجيل الأكاديمي للإشباع مقارنة بمن هم دون المستوى في كلتا العينتين.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 11(1), 71-101
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Abdelfattah, S., & McClelland, M. (2017). The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study. Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), 71-101. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101
MLA 9
Abdelfattah, Sabri, and Mark McClelland. "The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, 2017, pp. 71-101. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Abdelfattah, Sabri, and Mark McClelland. 2017. "The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study." Journal of Educational and Psychological Studies 11 (1): 71-101. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101.
هارفارد
Abdelfattah, S. and McClelland, M. (2017) 'The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study', Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), pp. 71-101. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101.
فانكوفر
Abdelfattah S, McClelland M. The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study. Journal of Educational and Psychological Studies. 2017;11(1):71-101. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101
IEEE
S. Abdelfattah, and M. McClelland, "The Invariance of Factorial Structure of the Academic Delay of Gratification Scale across Two Samples of Omani and British Adolescents: A Cross-Cultural Psychometric Study," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, pp. 71-101, 2017, doi: 10.53543/jeps.vol11iss1pp71-101.