الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى اختبار فعالية برنامج الإرشاد الجماعي في مواجهة النفور من المدرسة بين طلاب الصف الرابع. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون نهجاً تجريبياً، وأعدوا ثلاث أدوات لجمع البيانات. وُزعت هذه الأدوات على عينة مكونة من 40 فرداً، مرتين: قبل وبعد قياس مواقفهم تجاه المدرسة، ودافعهم للتعلم، وعاداتهم الدراسية. لاختبار فرضيات الدراسة، حُسبت المتوسطات والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون وتحليل التغاير (ANCOVA). أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين في اكتساب العادات والمهارات الدراسية، لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت علاقة ارتباط إيجابية بين التحصيل الأكاديمي للمجموعة التجريبية واستجاباتهم في مقياس عادات الدراسة، وبما يتصل بمواقفهم تجاه المدرسة. بينما لم تكن هناك علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين التحصيل الأكاديمي للمجموعة التجريبية ودافعهم للتعلم. وأخيراً، وبناءً على هذه النتائج ونقاشها، اقترح الباحثون مجموعة من التوصيات.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 9(3), 571-590
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Yacine, A., Zerouali, L., & Kadri, H. (2015). أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), 571-590. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590
MLA 9
Yacine, Amina, et al. "أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 9, no. 3, 2015, pp. 571-590. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Yacine, Amina, Latifa Zerouali, and Halima Kadri. 2015. "أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة." Journal of Educational and Psychological Studies 9 (3): 571-590. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590.
هارفارد
Yacine, A., Zerouali, L. and Kadri, H. (2015) 'أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة', Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), pp. 571-590. doi:10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590.
فانكوفر
Yacine A, Zerouali L, Kadri H. أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. Journal of Educational and Psychological Studies. 2015;9(3):571-590. doi:10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590
IEEE
A. Yacine, L. Zerouali, and H. Kadri, "أثر برنامج إرشادي في مواجهة الملل المدرسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 9, no. 3, pp. 571-590, 2015, doi: 10.53543/jeps.vol9iss3pp571-590.