الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أثر برنامج استشارات جماعية أسرية قائم على النظرية البنائية في مهارات الأبوة/الأمومة والتكيّف الأسري لدى الأسر البديلة التي تبنت طفلاً من خلال برامج الرعاية البديلة المقدمة من وزارة التنمية الاجتماعية. اختيرت عينة الدراسة بطريقة مقصودة وتكونت من (16) أسرة بديلة. تم توزيعها عشوائياً إلى مجموعة تجريبية مكونة من (8) أسر ومجموعة ضابطة مكونة من (8) أسر، وتطبيق مقاييس المهارات الأبوية والتكيّف الأسري قبل وبعد الاختبار وعلى مدى المتابعة على المجموعتين. تم تطوير برنامج استشاري أسري قائم على النظرية البنيوية ويتكون من (15) جلسة وطبق على المجموعة التجريبية. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية كلياً وفي الاختبارات الفرعية للمهارات الأبوية والتكيّف الأسري لصالح المجموعة التجريبية. لم تكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الأبوية والتكيّف الأسري وفقاً للجندر. كما لم توجد فروق ذات دلالة بين الاختبار البعدي والاختبار التتبعي للمجموعة التجريبية في المهارات الأبوية والتكيّف الأسري. توصي الدراسة بتطبيق هذا البرنامج على الأسر البديلة.
الكلمات المفتاحية
الموضوع
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 13(3), 592-614
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Abueita, S., & Alniemat, H. A. (2019). فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة. Journal of Educational and Psychological Studies, 13(3), 592-614. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614
MLA 9
Abueita, Siham, and Hanadi A. Alniemat. "فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 13, no. 3, 2019, pp. 592-614. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Abueita, Siham, and Hanadi A. Alniemat. 2019. "فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة." Journal of Educational and Psychological Studies 13 (3): 592-614. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614.
هارفارد
Abueita, S. and Alniemat, H. A. (2019) 'فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة', Journal of Educational and Psychological Studies, 13(3), pp. 592-614. doi:10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614.
فانكوفر
Abueita S, Alniemat HA. فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة. Journal of Educational and Psychological Studies. 2019;13(3):592-614. doi:10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614
IEEE
S. Abueita, and H. A. Alniemat, "فاعلية برنامج إرشاد جمعي أسري قائم على النظرية البنائية في المهارات الوالدية والتوافق الوالدي الأسري لدى الأسر البديلة," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 13, no. 3, pp. 592-614, 2019, doi: 10.53543/jeps.vol13iss3pp592-614.