الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى امتلاك المهارات الأساسية للتفكير وفاعلية اللعب التعاوني في تطوير هذه المهارات لدى أطفال روضة. تكونت عينة الدراسة من 50 تلميذاً تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات واُختيروا بصورة عشوائية. أظهر الاختبار القبلي تساوي المجموعتين في مهارات التفكير الأساسية. وبعد التحليل الإحصائي للبيانات، أظهرت النتائج أن أكثر مهارة تفكير أساسية يمارسها التلاميذ في الروضة هي مهارة التفكير المنطقي، بينما كانت مهارة الاستنتاج الأقل ممارسة. وفي النهاية أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الأساسية للتفكير ككل وفي أبعادها، بما فيها: الذاكرة، التصنيف، التنبؤ، الاستنتاج، والتفكير المنطقي، وكلها لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(3), 407-418
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Khaled, M. (2014). فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة. Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), 407-418. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418
MLA 9
Khaled, Mohammad. "فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, 2014, pp. 407-418. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Khaled, Mohammad. 2014. "فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (3): 407-418. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418.
هارفارد
Khaled, M. (2014) 'فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), pp. 407-418. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418.
فانكوفر
Khaled M. فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة. Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(3):407-418. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418
IEEE
M. Khaled, "فاعلية اللعب التعاوني في تنمية مهارات التفكير الأساسية لدى تلاميذ الروضة," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, pp. 407-418, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss3pp407-418.