الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية التدريس باستخدام الحاسوب في تعديل التصورات البديلة لمفاهيم الهندسة لدى طلاب الصف السابع في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 72 طالباً من محافظة المفرق خلال الفصل الدراسي الثاني من السنة الأكاديمية 2010/2011، حيث تم توزيعهم إلى مجموعتين (36 في كل منهما) اعتبرت الأولى المجموعة التجريبية بينما اعتبرت الأخرى المجموعة الضابطة. تم توزيع اختبار صالح وموثوق لقياس التصورات البديلة في المفاهيم الهندسية على المجموعتين مرتين، قبل المعالجة وفي نهاية التجربة. كشفت الدراسة عن النتائج التالية: وجود أحد عشر تصوراً بديلاً لمفاهيم هندسية لدى الطلاب؛ كما أظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح طلاب المجموعة التجريبية. علاوة على ذلك، انخفضت نسبة التصورات البديلة لمفاهيم الهندسة نتيجة للتدريس باستخدام الحاسوب.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(2), 258-271
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Duwair, A. M., & Adili, A. M. (2014). The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan. Journal of Educational and Psychological Studies, 8(2), 258-271. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271
MLA 9
Al Duwair, Ahmed M., and Abdelsalam M. Adili. "The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 2, 2014, pp. 258-271. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Duwair, Ahmed M., and Abdelsalam M. Adili. 2014. "The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (2): 258-271. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271.
هارفارد
Al Duwair, A. M. and Adili, A. M. (2014) 'The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(2), pp. 258-271. doi:10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271.
فانكوفر
Al Duwair AM, Adili AM. The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan. Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(2):258-271. doi:10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271
IEEE
A. M. Al Duwair, and A. M. Adili, "The Effectiveness of Computer Assisted Instruction in Modifying the Alternative Perception of Geometry Concepts among 7th Grade Students in Jordan," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 2, pp. 258-271, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss2pp258-271.