الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في معتقدات معلمي العلوم الطلاب حول طبيعة العلم وعلاقتها بإدراكهم لبيئة مختبر العلوم. استُخدمت أداتان: مقياس للمعتقدات حول طبيعة العلم وجرد بيئة المختبر. تم تطبيق الأداتين على 61 طالباً مسجلاً في كلية التربية (تربية العلوم) في العام الدراسي 2008/2009. كشفت النتائج أن قوة معتقدات الطلاب فيما يتعلق بأبعاد طبيعة العلم جاءت بالترتيب التنازلي التالي: الملاحظة وتخمينها، النظريات والقوانين والعلاقات، افتراضي/مؤقت، التأثير الاجتماعي والثقافي، الأساس التجريبي، الإبداع والخيال الإنساني. من ناحية أخرى، كانت قوة إدراك الطلاب فيما يخص مجالات بيئة مختبر العلوم بالترتيب التنازلي التالي: المواد والمعدات، معلومات واضحة، التكامل بين النظرية والتطبيق، تفاعلات الطلاب مع الطلاب وتفاعلات الطلاب مع المرشدين/المرشدين، والمهام المفتوحة. إضافة إلى ذلك، كان هناك ارتباط منخفض إلى متوسط بين بعض المعتقدات حول أبعاد طبيعة العلم ومجالات بيئة المختبر العلمي.

الكلمات المفتاحية

بيانات النشر

المعرّف الرقمي
10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66
المجلة
مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 4(1), 42-66
الناشر
جامعة السلطان قابوس
وصول مفتوح
غير معروف

اقتبس هذه المقالة

APA 7

Ambusaidi, A., & Al-Shuaili, A. (2010). Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment. Journal of Educational and Psychological Studies, 4(1), 42-66. https://doi.org/10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66

MLA 9

Ambusaidi, Abdullah, and Ali Al-Shuaili. "Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 4, no. 1, 2010, pp. 42-66. https://doi.org/10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66.

شيكاغو (المؤلف–التاريخ)

Ambusaidi, Abdullah, and Ali Al-Shuaili. 2010. "Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment." Journal of Educational and Psychological Studies 4 (1): 42-66. https://doi.org/10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66.

هارفارد

Ambusaidi, A. and Al-Shuaili, A. (2010) 'Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment', Journal of Educational and Psychological Studies, 4(1), pp. 42-66. doi:10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66.

فانكوفر

Ambusaidi A, Al-Shuaili A. Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment. Journal of Educational and Psychological Studies. 2010;4(1):42-66. doi:10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66

IEEE

A. Ambusaidi, and A. Al-Shuaili, "Science Student Teachers' Beliefs about the Nature of Science and its relation to their Perception of Science Laboratory Environment," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 4, no. 1, pp. 42-66, 2010, doi: 10.53543/jeps.vol4iss1pp42-66.