الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
كان الصيغة الأصلية لجيلفورد لتقدير صعوبة بنود الاختبار من الاختيار المتعدد تستند إلى عقوبة التخمين. وُضِعت هذه العقوبة في البداية بناءً على التخمين العشوائي تماماً أو التخمين الأعمى، وهو ما يعني أنها تستند كلياً إلى تقدير رياضي وبخلاف افتراضات مُعرّضة للانتهاك بشكل كبير. في حين أن التقدير الحقيقي والعادل من المتوقع أن يعتمد على صيغة درجات مختلطة تضيف عامل تصحيح إضافياً لدمج نظرية القياس مع نظرية القرار القائمة على المعرفة الجزئية ومخاطر اتخاذ القرار. تُقدَّم في هذه الورقة صيغة جديدة بعاملين تصحيحيين مرتبطين بالتخمين والمعرفة الجزئية والمخاطر في اتخاذ القرار. يَوصى بإجراء المزيد من الدراسات من أجل مراجعة صحة الافتراضات الرئيسية لنماذج نظرية البنود.
الكلمات المفتاحية
الموضوع
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(2), 249-257
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Audeh, A. (2014). مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد. Journal of Educational and Psychological Studies, 8(2), 249-257. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257
MLA 9
Audeh, Ahmad. "مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 2, 2014, pp. 249-257. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Audeh, Ahmad. 2014. "مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (2): 249-257. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257.
هارفارد
Audeh, A. (2014) 'مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(2), pp. 249-257. doi:10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257.
فانكوفر
Audeh A. مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد. Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(2):249-257. doi:10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257
IEEE
A. Audeh, "مراجعة صيغة غيلفورد لتصحيح صعوبة الفقرة من أثر التخمين في فقرات الاختبار من متعدد," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 2, pp. 249-257, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss2pp249-257.