الملخص
الأهداف: تم تطوير استبيان ماستريخت لتعليم السريرية (MCTQ) لتقييم مهارات الإشراف للمعلمين السريريين خلال دورات التدريب السريرية لطلاب المرحلة الجامعية. توجد أدلة تدعم موثوقية وصلاحية هذا الاستبيان. سعت دراستنا إلى فحص موثوقية وصلاحية MCTQ في سياق الشرق الأوسط. الطرق: بين عامي 2016 و2017، قمنا بتقييم 549 طالبًا في السنة النهائية الذين كانوا يخضعون لدورات سريرية باستخدام MCTQ. تم تقييم صلاحية البناء باستخدام التحليل العاملي الاستكشافي والتأكيد. تم قياس موثوقية الاتساق الداخلي باستخدام ألفا كرونباخ. تم مقارنة درجات العوامل مع نتائج أخرى لاستكشاف العلاقة مع المتغيرات ذات الصلة. النتائج: أظهر نموذج ذو أربعة عوامل ملاءمة كافية مع البيانات. أظهرت النتائج موثوقية اتساق داخلي جيدة. تم الحصول على النتائج التالية للنموذج ذو الأربعة عوامل: كان مربع كاي مقسومًا على درجات الحرية 5.026، وكان مؤشر المقارنة، ومؤشر جودة الملاءمة، والمقياس الطبيعي وغير الطبيعي جميعها فوق 0.800 (0.955، 0.858، 0.950، و0.952، على التوالي). كان الجذر المعياري لمتوسط البقايا 0.016، وكان معدل خطأ التقريب الجذري 0.086. تم تحقيق موثوقية مقبولة مع 10 تقييمات لكل معلم. لوحظت علاقة قوية بين العوامل والحكم العام. الاستنتاجات: تشير دراستنا إلى أن MCTQ هو أداة صالحة وموثوقة لتقييم أداء المعلمين خلال الدورات السريرية في البحرين.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.5001/omj.2019.78
- المجلة
- مجلة عُمان الطبية
- الناشر
- المجلس العُماني للاختصاصات الطبية
- وصول مفتوح
- وصول مفتوح ذهبي
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Ansari, A., & Tabbara, K. S. (2019). Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain. Oman Medical Journal. https://doi.org/10.5001/omj.2019.78
MLA 9
Al Ansari, Ahmed, and Khaled Saeed Tabbara. "Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain." Oman Medical Journal, 2019. https://doi.org/10.5001/omj.2019.78.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Ansari, Ahmed, and Khaled Saeed Tabbara. 2019. "Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain." Oman Medical Journal. https://doi.org/10.5001/omj.2019.78.
هارفارد
Al Ansari, A. and Tabbara, K. S. (2019) 'Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain', Oman Medical Journal. doi:10.5001/omj.2019.78.
فانكوفر
Al Ansari A, Tabbara KS. Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain. Oman Medical Journal. 2019. doi:10.5001/omj.2019.78
IEEE
A. Al Ansari, and K. S. Tabbara, "Evaluating the Reliability and Validity of the Maastricht Clinical Teaching Questionnaire in Bahrain," Oman Medical Journal, 2019, doi: 10.5001/omj.2019.78.