الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدف هذه الدراسة إلى تعرّف نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج الفورمات (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة أثناء جائحة كورونا، وتعرّف مدى الاختلاف في أدائهم التدريسي بحسب متغيرات (المؤهل، الخبرة، المنطقة التعليمية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (24) مشرفاً تربوياً، طُبق عليهم الاستبيان كأداة للدراسة، توصلت الدراسة إلى قائمة بمعايير نموذج (4MAT) لمكارثي تكوّنت من (4) معايير؛ تضمنت (28) مؤشراً، وبيّنت الدراسة أنّ نتائج تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفيين التربويين متوسطة، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α =0.05) في الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية في ضوء معايير نموذج (4MAT) لمكارثي من وجهة نظر المشرفين التربويين بقطاع غزة تعزى إلى متغيرات المؤهل والخبرة والمنطقة التعليمية. أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات للصفوف (5 - 12) الافتراضية على استخدام نموذج (4MAT) لمكارثي في تدريس مادة الرياضيات.
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 16(1), 17-34
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Ashqar, A. (2022). تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19. Journal of Educational and Psychological Studies, 16(1), 17-34. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34
MLA 9
Al Ashqar, Ayman. "تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 1, 2022, pp. 17-34. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Ashqar, Ayman. 2022. "تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19." Journal of Educational and Psychological Studies 16 (1): 17-34. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34.
هارفارد
Al Ashqar, A. (2022) 'تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19', Journal of Educational and Psychological Studies, 16(1), pp. 17-34. doi:10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34.
فانكوفر
Al Ashqar A. تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19. Journal of Educational and Psychological Studies. 2022;16(1):17-34. doi:10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34
IEEE
A. Al Ashqar, "تقويم الأداء التدريسي لمعلمي الرياضيات للصفوف الافتراضية (5–12) في ضوء معايير نموذج مكارثي (4MAT) من وجهة نظر المشرفين التربويين في قطاع غزة أثناء جائحة كوفيد-19," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 1, pp. 17-34, 2022, doi: 10.53543/jeps.vol16iss1pp17-34.