الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى فحص فعالية برنامج SARSI الصيفي للتدريب على تعزيز مهارات إدارة الوقت والتفكير الميتا-معرفي لدى الطالبات الموهوبات في المراحل الثانوية. وتكونت عينة البحث من 31 طالبة موهوبة ملتحقة بمدارس ثانوية سعودية مختلفة. تتراوح أعمارهن بين 15 و17 عامًا بمتوسط عمر 16.23 عامًا. استُخدم مقياس عبد السلام لقياس الأداء في إدارة الوقت ومهارات التفكير الميتا-معرفي في التقييمين القبلي والبعد عن برنامج SARSI. أظهر التحليل الإحصائي فروقاً ذات دلالة إحصائية بين تقييمات الطالبات قبل وبعد البرنامج في: أ) مهارات إدارة الوقت؛ ب) المهارات الميتا-معرفية المرتبطة بمجموعة مهارات الحياة بشكل عام؛ ج) فئتان فرعيتان من المهارات الميتا-معرفية: التخطيط والمتابعة الذاتية. ومع ذلك، لم تُوجد فروق ذات دلالة في التقييم القبلي والبعد للتقييم الذاتي.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 12(4), 750-758
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Alghamdi, A., & Abdulsalam, N. (2018). The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Studies, 12(4), 750-758. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758
MLA 9
Alghamdi, Amani, and Neama Abdulsalam. "The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 4, 2018, pp. 750-758. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Alghamdi, Amani, and Neama Abdulsalam. 2018. "The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia." Journal of Educational and Psychological Studies 12 (4): 750-758. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758.
هارفارد
Alghamdi, A. and Abdulsalam, N. (2018) 'The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia', Journal of Educational and Psychological Studies, 12(4), pp. 750-758. doi:10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758.
فانكوفر
Alghamdi A, Abdulsalam N. The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia. Journal of Educational and Psychological Studies. 2018;12(4):750-758. doi:10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758
IEEE
A. Alghamdi, and N. Abdulsalam, "The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills among Female Secondary School Students in Saudi Arabia," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 4, pp. 750-758, 2018, doi: 10.53543/jeps.vol12iss4pp750-758.