الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هذه الدراسة هدفت إلى استكشاف علاقة توجيهات الهدف بالتعلم الذاتي المُنظَّم بين طلاب جامعة اليرموك في ضوء الكلية والجنس. تكونت عينة الدراسة من 684 طالباً. استخدمت دراستان: مقياس لتوجيهات الهدف، ومقياس للتعلم الذاتي المُنظَّم. أشارت النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المشاركين على مقاييس توجهات الهدف بسبب جنس الطالب في أهداف الإتقان وأهداف الأداء-التجنب؛ حيث سجلت الإناث درجات أعلى في هذه الأبعاد من الذكور. لم توجد فروق ذات دلالة جنسية في أهداف الأداء-المقاربة. كما أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة في المتوسطات لقياس التعلم الذاتي المُنظَّم بسبب الجنس؛ فالسيدات مرة أخرى سجلن أعلى من الذكور في جميع المهارات، باستثناء مهارة التخطيط وتحديد الهدف. ومع ذلك، لم يُعثر على فروق ذات دلالة في التعلم الذاتي المُنظَّم بسبب الكلية أو التفاعل بين الكلية والجنس.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(3), 528-538
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Banimufarrej, A., & Alawneh, S. F. (2014). «التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً». Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), 528-538. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538
MLA 9
Banimufarrej, Ahmad, and Shafiq F. Alawneh. "«التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً»." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, 2014, pp. 528-538. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Banimufarrej, Ahmad, and Shafiq F. Alawneh. 2014. "«التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً»." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (3): 528-538. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538.
هارفارد
Banimufarrej, A. and Alawneh, S. F. (2014) '«التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً»', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), pp. 528-538. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538.
فانكوفر
Banimufarrej A, Alawneh SF. «التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً». Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(3):528-538. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538
IEEE
A. Banimufarrej, and S. F. Alawneh, "«التوجهات الهدفية لدى طلبة جامعة اليرموك وعلاقتها بالتعلم المنظَّم ذاتياً»," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, pp. 528-538, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss3pp528-538.