الباحثون

محمود م. إمام

المنشورات 3

مقال بحثي وصول مفتوح

Comorbidity of Learning Disorders and Attention Deficit Hyperactivity Disorder in a Sample of Omani Schoolchildren

Watfa S. Al-Mamari, محمود م. إمام, Amna M. Kazem وآخرون · مجلة جامعة السلطان قابوس الطبية · 2025 · 10.18295/2075-0528.1740

Objectives: The estimated worldwide prevalence of learning disorders (LDs) is approximately 2‒10% among school-aged children. LDs have variable clinical features and are often associated with other disorders. This study aimed to examine the comorbidity of LDs and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among a …

مقال بحثي

دلالات صدق وثبات قائمة معايير TIMSS مع منهج كامبريدج للرياضيات للصف الرابع من وجهة نظر معلمي الرياضيات والمشرفين في سلطنة عُمان

يوسف أبو شندي, راشد س. المحرزي, محمود م. إمام وآخرون · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2022 · 10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46

هدفت الدراسة لتوفير قائمة موثوقة تتمتع بدلالات صدق وثبات مرتفعة، لموائمة معايير الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع في سلطنة عمان، وتكوّنت القائمة من 39 معيارا، توزعت على خمسة محاور(الأعداد الكاملة، العبارات الجبرية، القياس، الكسور والأعداد الكسرية، الهندسة). طبقت القائمة على …

مقال بحثي

العوامل المؤثرة في الإحجام عن اختيار التدريس مهنةً من وجهة نظر الطلبة في سلطنة عُمان: تقصٍّ مختلط المنهج

خلف م. العبري, مروة ه. نصر, علي م. كاظم وآخرون · مجلة الدراسات التربوية والنفسية · 2021 · 10.53543/jeps.vol15iss3pp467-481

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في عزوف الطلبة عن مهنة التدريس بسلطنة عمان. استخدمت الدراسة المنهج المختلط، حيث تم جمع البيانات الكمية من خلال مقياس العوامل المؤثرة على اختيار مهنة التدريس بعد تعريبه وتكييفه لمجتمع الدراسة المكون من طلبة الصفوف 10-12 (ن= 3455)، أما البيانات النوعية فقد تم جمعها من خلا …

المؤلفون المشاركون