عبير ك. الشبول

درجة تطبيق معلمي الحلقة الأساسية الأولى في الأردن لاستراتيجيات تدريس الفهم القرائي بالعربية في ضوء برنامج رامب

تهدف الدراسة إلى تحديد مدى تطبيق معلمي مرحلة الطفولة المبكرة لاستراتيجيات تدريس قراءة الفهم في اللغة العربية في ضوء برنامج RAMP. تضمنت العينة 150 معلمًا من 39 مدرسة في الرمثا، الأردن، وتم تحليل النتائج باستخدام برنامج SPSS، حيث اتبع الباحثان المنهج الوصفي لغرض الدراسة. أظهرت النتائج معرفة المعلمين باستراتيجيات تدريس قر …