جوهرة د. أبو عيطة

فاعلية التعلم المدمج باستخدام «غوغل كلاسروم» في التحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية التعلم المدمج باستخدام تطبيق Google Classroom على تحصيل طلاب الصف الرابع في مادة الرياضيات وعلى اتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة الدراسة من 61 طالبًا من الصف الرابع في مدرسة المنهل الدولية خلال العام الدراسي 2018/2019. تقسمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تعلم مدمج مؤلفة من 31 طالبًا ومجموعة ت …