غالب م. بني عيسى

أثر استخدام نموذجين تدريسيين من البنائية في الدافعية نحو تعلم العلوم

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم أثر استخدام نموذجين من البناء المعرفي على الدافعية نحو تعلم العلوم. تألفت عينة الدراسة من 211 طالبًا/طالبة من الصف الثامن. تم توزيعهم إلى ثلاث مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى درست باستخدام نموذج Bybee وكانت تتألف من 71 طالبًا، أما المجموعة الثانية فكونت 70 طالبًا وتعلمت باستخدام نموذج Zaho …