مقال بحثي
الأداء التفاضلي للفقرات في استبيانات تقييم الطلبة لفاعلية التدريس في التعليم العالي بحسب التخصصات الأكاديمية: بيانات من جامعة سعودية
هذه الدراسة استكشفت التخصص الأكاديمي كمصدر لتمييز العناصر DIF في تقييم الطلاب لجودة التدريس وفعاليته في مؤسسات التعليم العالي. البيانات المستخدمة في هذه الدراسة جُمعت بواسطة جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل - المملكة العربية السعودية. العدد الإجمالي للاستبانات التي تم تحليلها في الغرض من هذه الدراسة هو 36,459 من ثلاث كل …