الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى استخدام استراتيجيات تخزين المعلومات للحفظ القرآني لدى طلبة الكتاتيب في مدينة باتنة الجزائر في ضوء المتغيرات: الجنس، المستوى الأكاديمي، والعمر. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحث المنهج الوصفي. طبق الباحث استبانة من تصميمه بعد التأكد من خصائصها السيكومترية على عينة من 82 طالباً، منهم 40 ذكراً و42 أنثى ضمن مدارس الكتاتيب في مدينة باتنة الجزائر للسنة الدراسية 2014/2015. أظهرت النتائج أن طلبة الكتاتيب يستخدمون على التوالي استراتيجيات تنظيمية، معرفية، وعاطفية للحفظ وأن مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات بلغ 74,3%. كما أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات تبعاً للجنس. جاءت الاستراتيجيات المعرفية والتنظيمية لصالح الإناث بينما جاءت الاستراتيجية العاطفية لصالح الذكور. كما أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى استخدام هذه الاستراتيجيات لصالح المستوى الدراسي (الثانوي والجامعي) ضمن الاستراتيجيتين المعرفية والتنظيمية. لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الدراسة بالنسبة للعمر.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 11(1), 221-241
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Said, M. (2017). The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria. Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), 221-241. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241
MLA 9
Said, Makhloufi. "The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, 2017, pp. 221-241. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Said, Makhloufi. 2017. "The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria." Journal of Educational and Psychological Studies 11 (1): 221-241. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241.
هارفارد
Said, M. (2017) 'The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria', Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), pp. 221-241. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241.
فانكوفر
Said M. The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria. Journal of Educational and Psychological Studies. 2017;11(1):221-241. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241
IEEE
M. Said, "The Level of Using Information Storage Strategies for Memorizing the Holy Qur'an by the Koranic School Students in the City of Batna in Algeria," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, pp. 221-241, 2017, doi: 10.53543/jeps.vol11iss1pp221-241.