الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدف هذه الدراسة هو التعرف على أثر التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في مناقشات الفصل الدراسي على مستوى معرفة وتطبيق قواعد تلاوة القرآن لدى طلاب الصف العاشر العمانيين. ولإنجاز ذلك، استخدم الباحثون أداتين: اختبارًا كتابيًا واختبارًا شفهيًا. بعد تأكيد صلاحية وموثوقية الأدوات، تم تطبيقهما على 84 طالبة من الصف العاشر. أشارت النتائج إلى أن المجموعة التجريبية الثانية تفوقت على المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة الضابطة في تطبيق قواعد تلاوة القرآن. كما تفوقت المجموعتان التجريبيتان على المجموعة الضابطة في معرفة قواعد تلاوة القرآن. تقترح الدراسة عدداً من التوصيات، أهمها ضرورة توفير التغذية الراجعة التصحيحية كإحدى ممارسات الصف التي تمنح المتعلم معلومات حول دقة أدائه، وتعديل القصور أو الخطأ في أدائه. كما توصي الدراسة باستخدام مجموعة من أساليب التغذية الراجعة التصحيحية النشطة في الصف.
الكلمات المفتاحية
الموضوع
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 7(3), 305-329
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al-zedgali, M., & Shabibi, T. S. (2013). أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين. Journal of Educational and Psychological Studies, 7(3), 305-329. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329
MLA 9
Al-zedgali, Maimuna, and Thureya S. Shabibi. "أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 7, no. 3, 2013, pp. 305-329. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al-zedgali, Maimuna, and Thureya S. Shabibi. 2013. "أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين." Journal of Educational and Psychological Studies 7 (3): 305-329. https://doi.org/10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329.
هارفارد
Al-zedgali, M. and Shabibi, T. S. (2013) 'أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين', Journal of Educational and Psychological Studies, 7(3), pp. 305-329. doi:10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329.
فانكوفر
Al-zedgali M, Shabibi TS. أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين. Journal of Educational and Psychological Studies. 2013;7(3):305-329. doi:10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329
IEEE
M. Al-zedgali, and T. S. Shabibi, "أثر استخدام أساليب التغذية الراجعة التصحيحية الفورية في القواعد المعرفية والتطبيقية لتلاوة القرآن الكريم لدى طلبة الصف العاشر العُمانيين," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 7, no. 3, pp. 305-329, 2013, doi: 10.53543/jeps.vol7iss3pp305-329.