الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هذه دراسة تبحث في قصة (النبي موسى مع الحكيم) محاوِلةً استخراج أكبر قدر ممكن من المعلومات المتعلقة بالجوانب التعليمية والأخلاقية. لهذا السبب سُمّيت الدراسة بـ (الجوانب التعليمية لقصة النبي موسى مع الحكيم). القرآن الكريم هو طريق حياة، ومنهج تعليم، ومصدر لأهداف وغايات. يولي القرآن عناية كبيرة للبشر ليقودهم إلى الحياة الكريمة. ولتحقيق هذا الهدف، يتبع القرآن أساليب وطرق متعددة. من بين هذه الأساليب الفريدة هو سرد القصص. ومع ذلك، عندما يحكي القرآن القصة، لا يريدها أن تكون كحكاية ليلية. فالقرآن في الواقع يهدف إلى فائدة الناس طوال القصة. ومثال جيد على ذلك هو قصة النبي موسى مع الحكيم. تلك القصة تشبه رحلة حقيقية طلباً للعلم وتحتوي على فوائد تعليمية وأخلاقية كثيرة من الأساليب التعليمية والأخلاقية.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 5(2), 1-20
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al swafi, S. (2011). الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر. Journal of Educational and Psychological Studies, 5(2), 1-20. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20
MLA 9
Al swafi, Said. "الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 5, no. 2, 2011, pp. 1-20. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al swafi, Said. 2011. "الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر." Journal of Educational and Psychological Studies 5 (2): 1-20. https://doi.org/10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20.
هارفارد
Al swafi, S. (2011) 'الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر', Journal of Educational and Psychological Studies, 5(2), pp. 1-20. doi:10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20.
فانكوفر
Al swafi S. الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر. Journal of Educational and Psychological Studies. 2011;5(2):1-20. doi:10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20
IEEE
S. Al swafi, "الجوانب التربوية في قصة النبي موسى والخضر," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 5, no. 2, pp. 1-20, 2011, doi: 10.53543/jeps.vol5iss2pp1-20.