الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت الدراسة إلى اختبار نموذج يوضح العلاقة بين إدراك الأحداث الحياتية المجهِدة وكفاءة الذات المدركة، وكذلك استراتيجيات المواجهة مع التبعات الحياتية لطلاب الدبلوم العالي في كلية التربية بجامعة أسيوط، من خلال اختبار التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين إدراك الأحداث المجهِدة والمتغيرات المدروسة. بالإضافة إلى ذلك، هدفت الدراسة إلى معرفة ما إذا كانت هناك فروق في كفاءة الذات المدركة واستراتيجيات المواجهة وكذلك التبعات الحياتية بين من لديهم إدراك إيجابي وآخر سلبي للأحداث المجهِدة. كما اختبرت الفروق في إدراك الأحداث المجهِدة عبر فئات المتغيرات الديموغرافية: الجنس، التخصص، مكان السكن، والحالة الاجتماعية. شملت العينة 410 طالباً. أظهرت النتائج وجود علاقة سببية تُظهر أن إدراك الأحداث المجهِدة يتأثر بكفاءة الذات المدركة (الأثر المباشر 0.631، الأثر غير المباشر 0.356)، وباستراتيجيات المواجهة (الأثر المباشر 0.676، الأثر غير المباشر 0.313)، والتبعات الحياتية (الأثر المباشر 0.781، الأثر غير المباشر 0.211). كما وُجدت فروق ذات دلالة إحصائية في كفاءة الذات المدركة، وفي استراتيجيات المواجهة وكذلك في استراتيجيات المواجهة المعنية بالمشكلات لصالح من لديهم إدراك إيجابي للأحداث المجهِدة. كما وُجدت فروق ذات دلالة في إدراك الأحداث المجهِدة وفقاً للمتغيرات الديموغرافية بما في ذلك مكان السكن والتخصص لصالح التخصصات الإنسانية والطلاب الذين يعيشون في المدن.
الكلمات المفتاحية
الموضوع
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 8(3), 502-527
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Geis, A., & Elhudaybi, M. A. (2014). العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط. Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), 502-527. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527
MLA 9
Geis, Afaf, and Mostafa A. Elhudaybi. "العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, 2014, pp. 502-527. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Geis, Afaf, and Mostafa A. Elhudaybi. 2014. "العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط." Journal of Educational and Psychological Studies 8 (3): 502-527. https://doi.org/10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527.
هارفارد
Geis, A. and Elhudaybi, M. A. (2014) 'العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط', Journal of Educational and Psychological Studies, 8(3), pp. 502-527. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527.
فانكوفر
Geis A, Elhudaybi MA. العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط. Journal of Educational and Psychological Studies. 2014;8(3):502-527. doi:10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527
IEEE
A. Geis, and M. A. Elhudaybi, "العلاقات السببية بين إدراك أحداث الحياة الضاغطة والكفاءة الذاتية واستراتيجيات المواجهة والضغط والعزو الحياتي لدى طلبة الدبلوم العالي بكلية التربية في أسيوط," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 8, no. 3, pp. 502-527, 2014, doi: 10.53543/jeps.vol8iss3pp502-527.