الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في أنماط الاستجابة الشاذة وتأثيرها على النسخة الأردنية من اختبار Otis–Lennon، وكذلك دقة تقدير قدرة الشخص ووظيفة المعلومات لهذا الاختبار. ولتحقيق ذلك الهدف، تم تطبيق النسخة الأردنية من اختبار القدرة للدرجة الأولى من المستوى الأساسي، النموذج K، على 568 طالباً وطالبة في الصف الأول من مدارس منطقة عجلون الحكومية خلال 2016/2017. استخدم مؤشر ملاءمة الشخص Lz ونموذج لوجستي ثلاثي العوامل لتحليل استجابات الطلاب لبنود الاختبار لتقييم القدرة الشخصية ووظيفة المعلومات وللكشف عن أنماط الاستجابة الشاذة. أظهرت النتائج أن أنماط الاستجابة لدى 56 طالباً كانت شاذة بحسب مؤشر Lz؛ كما أظهرت النتائج العوامل المسؤولة عن وجود هذه الأنماط الشاذة وهي: التخمين، الغش، الكسل، والإبداع الأسي. أشارت النتائج إلى أنه عند استبعاد الأنماط الشاذة، زادت دقة تقدير قدرة الشخص ووظيفة المعلومات بشكل ملحوظ عند مستويات قدرة مختلفة.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 13(1), 27-45
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Ata, Z. S. B. (2019). Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function. Journal of Educational and Psychological Studies, 13(1), 27-45. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45
MLA 9
Ata, Zaid S. Bani. "Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 13, no. 1, 2019, pp. 27-45. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Ata, Zaid S. Bani. 2019. "Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function." Journal of Educational and Psychological Studies 13 (1): 27-45. https://doi.org/10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45.
هارفارد
Ata, Z. S. B. (2019) 'Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function', Journal of Educational and Psychological Studies, 13(1), pp. 27-45. doi:10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45.
فانكوفر
Ata ZSB. Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function. Journal of Educational and Psychological Studies. 2019;13(1):27-45. doi:10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45
IEEE
Z. S. B. Ata, "Aberrant Response Patterns on the Jordanian Version of Otis–Lennon Test and their Impact on the Accuracy of Estimating a Person's Ability and Information Function," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 13, no. 1, pp. 27-45, 2019, doi: 10.53543/jeps.vol13iss1pp27-45.