نسخة أولية وصول مفتوح
من الإشارة إلى المجموعات: تطوير المجموعات الوظيفية تمكن التعلم المستمر لدرجة الماجستير العلمي
لا يزال التعلم المستمر تحديًا بالنسبة لنماذج اللغة الكبيرة، والتي يجب أن تمكن النماذج من اكتساب مهارات ومعرفة جديدة دون تدهور القدرات القائمة. عادة ما تتناول النهج الموجودة هذا التحدي من خلال تصميم كيفية تحديث معايير النموذج بعناية. على النقيض من ذلك، يتجنب التحسين السريع تحديثات المعلمات مكلفة مع تحقيق أداء تنافسي أو …