مصطفى محمد العباسي

أثر برنامج تعليمي مدمج في (مودل) في تحصيل عيّنة من طلبة قسم تكنولوجيا التعليم بجامعة البحرين

تهدف هذه الدراسة إلى تقديم نموذج لدمج تصميم تعليمي يتم تمثيله بواسطة برنامج تدريسي ضمن أحد بيئات التعلم الإلكتروني الأكثر حداثة وهو Moodle. كما ستقيس الدراسة أثر هذا التصميم على تحصيل طلاب الجامعات. شارك في الدراسة 60 طالبًا وطالبة من قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية في جامعة البحرين، خلال السنة الأكاديمية 2010-2009 …