خالد مفدي

أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست وحل المشكلات في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثامن في الأردن

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة وحل المشكلات وقبعات التفكير الست على تطوير مهارات التفكير العلمي لدى طلاب الصف الثامن في الأردن. جرت الدراسة في الفصل الدراسي الأول 2010-2011. تكوّنت العينة من 217 طالباً/طالبةً وقُسّمت إلى ثلاث مجموعات للبنين وثلاث للبنات. وكانت العينة عشوائية طبقية. المج …