الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت الدراسة إلى فحص الخصائص السيكومترية لاختبار تحصيل الرياضيات باستخدام نسختين (ورقية/ قلم-ورقي ونسخة إلكترونية). طبقت النسختان من ثلاثة اختبارات تحصيل في الرياضيات على عينة مكوّنة من 958 طالباً موزعين على الصفوف الأول والثاني والثالث التحضيري. كل اختبار تضمن 30 فقرة مع أربعة بدائل لقياس مهارات الطلاب في حل المشكلات والمفاهيم العلمية. اختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية مع تطبيقات طبقية وعنقودية. تراوحت معاملات الصعوبة لبند الاختبار الورقي للتحصيل في الرياضيات بين 0.28-0.70، 0.38-0.62، و0.48-0.70 للصفوف الأول والثاني والثالث التحضيري على التوالي. وكانت هناك قيم بين 0.40-0.68، 0.48-0.66، 0.50-0.68 للنسخة الإلكترونية. تراوحت معاملات التمييز لبند الاختبار الورقي بين 0.42-0.95، 0.48-0.94، 0.47-0.99 للصفوف الأول والثاني والثالث التحضيري على التوالي. وتراوحت في النسخة الإلكترونية بين 0.40-0.97، 0.55-0.98، 0.43-0.99. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة عند مستوى 0.05 في معاملات الصلاحية لاختبار التحصيل الرياضي وفقاً لإصدار الاختبار، لصالح الإصدار الورقي للصفين الثاني والثالث التحضيريين. ومع ذلك، لم يوجد فرق ذو دلالة عند مستوى 0.05 بين معاملات الثبات للاختبار وفق الإصدار المستخدم لجميع الصفوف الأربعة الأولى والثانية والثالثة التحضيريين.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 11(1), 178-190
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Hijazi, T., & Alsharif, N. (2017). الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة». Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), 178-190. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190
MLA 9
Hijazi, Taghreed, and Naif Alsharif. "الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة»." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, 2017, pp. 178-190. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Hijazi, Taghreed, and Naif Alsharif. 2017. "الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة»." Journal of Educational and Psychological Studies 11 (1): 178-190. https://doi.org/10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190.
هارفارد
Hijazi, T. and Alsharif, N. (2017) 'الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة»', Journal of Educational and Psychological Studies, 11(1), pp. 178-190. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190.
فانكوفر
Hijazi T, Alsharif N. الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة». Journal of Educational and Psychological Studies. 2017;11(1):178-190. doi:10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190
IEEE
T. Hijazi, and N. Alsharif, "الخصائص السيكومترية لنسختين من اختبار في الرياضيات في المرحلة المتوسطة: «دراسة مقارنة»," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 11, no. 1, pp. 178-190, 2017, doi: 10.53543/jeps.vol11iss1pp178-190.