الخطاب النبوي للأطفال: أساليبه وحاجاته النفسية والاجتماعية

الملخص

تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.

هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات النفسية والاجتماعية التي وجهها خطاب النبي للأطفال، من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: ما الأساليب الموجودة في خطاب النبي لدفع الأطفال؟ ما الاحتياجات النفسية والاجتماعية المضمنة في الخطاب النبوي الموجه للأطفال؟ قام الباحث بإعداد أداة خاصة بالاحتياجات النفسية والاجتماعية مناسبة للأطفال وتم التحقق من صحتها. تتكون الأداة من خمسة عشر حاجة وباع الباحث المنهج التحليلي لتحليل البيانات اعتماداً على جملة كاملة تحمل المعنى نفسه كوحدة تحليل واستقرارها. وتم الحصول على النتائج من خلال عد التكرارات والنسب المئوية. كما أظهرت النتائج التجريبية أن خطاب النبي تضمن جميع الاحتياجات النفسية والاجتماعية ولكن بدرجات متفاوتة. كانت الحاجة إلى المحبة في المرتبة الأولى بين هذه الاحتياجات بواقع 25 تكراراً (13.5%)، تليها الحاجة إلى الدين والإيمان بنسبة 7% ثم بقية الاحتياجات. كما أظهرت النتائج تنوع أساليب خطاب النبي وأن أسلوب الخطاب القصير استأثر بأعلى نسبة 19.8%، ثم أسلوب البساطة 18%، وأساليب الكلام المباشر 12.6%، وأساليب النداء 9.1%، وأساليب الدعابة وأساليب الاستثمار في الميول كانت متساوية بنسبة 8.1% ثم بقية التكتيكات. وفي ضوء هذه النتائج، كما تُقدم التوصيات للممارسة والبحث.

الكلمات المفتاحية