الملخص
تصوير النماذج المحاكاة لتقدير متطلبات التعليم المستقبلية. واعتماداً على هدف الدراسة، استُخدمت منهجية بحث كمية في دراسة مؤشرات التعليم المستقبلي. جُمعت البيانات من الإحصاءات الرسمية الكويتية، ووزارة التربية، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. دُرست وتحليل مؤشرات التعليم مثل شدة المدرسة، وشدة الفصول، ونسبة الطلبة إلى المعلم من 2010/2011 حتى 2014/2015. وُظِّفت نماذج المحاكاة لتقدير المتطلبات في 2024/2025. أظهرت النتائج أن زيادة عدد الطلاب ستؤدي إلى زيادة في عدد المدارس والفصول والكادر الأكاديمي والموظفين والكتب المدرسية. كانت مؤشرات التعليم في القطاع الحكومي أفضل مقارنة بالقطاع الخاص على جميع مستويات التعليم. وهذا يشير إلى أن الطلاب لديهم فرص تعليم أكثر تفضيلاً في المدارس الحكومية. ومع ذلك، أظهرت النتائج أن الطلاب يميلون أكثر إلى الالتحاق بالمدارس الخاصة في المستوى الابتدائي مقارنة بمستويات التعليم الأعلى الأخرى. أظهرت نتائج المحاكاة أن تحسين كفاءة التعليم من خلال زيادة معدلات النجاح سيؤدي بدوره إلى زيادة الالتحاق الطلاب والمتطلبات التعليمية. وبناءً على هذه النتائج، يوصي الباحثون باستخدام نماذج المحاكاة والاستفادة من مزاياها في توفير الوقت والجهد ودعم اتخاذ القرار.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 12(2), 427-443
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Al Sultanny, Y., & Al Fadaghi, L. (2018). Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait. Journal of Educational and Psychological Studies, 12(2), 427-443. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443
MLA 9
Al Sultanny, Yas, and Latifa Al Fadaghi. "Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 2, 2018, pp. 427-443. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Al Sultanny, Yas, and Latifa Al Fadaghi. 2018. "Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait." Journal of Educational and Psychological Studies 12 (2): 427-443. https://doi.org/10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443.
هارفارد
Al Sultanny, Y. and Al Fadaghi, L. (2018) 'Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait', Journal of Educational and Psychological Studies, 12(2), pp. 427-443. doi:10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443.
فانكوفر
Al Sultanny Y, Al Fadaghi L. Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait. Journal of Educational and Psychological Studies. 2018;12(2):427-443. doi:10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443
IEEE
Y. Al Sultanny, and L. Al Fadaghi, "Modeling and Simulation Applied for Predicting Educational Requirements in the State of Kuwait," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 12, no. 2, pp. 427-443, 2018, doi: 10.53543/jeps.vol12iss2pp427-443.