الملخص
تمت هذه الدراسة خلال السنة الأكاديمية 2009/2010 لاستكشاف تصورات مديري المدارس العربية والمعلمين حول الدرجة التي تَّم بها تطبيق مبادئ حقوق الإنسان في إدارة المدرسة في محافظة القدس. تم اختيار عينة عشوائية طبقية من (36) مديراً و(475) معلماً، وتم تطوير استبيان مكوّن من 54 بنداً يغطي خمسة مجالات من حقوق الإنسان لجمع البيانات. فُحصت صحة وثبات الاستبيان. أظهرت النتائج أن تطبيق مبادئ حقوق الإنسان في إدارة المدرسة - وفقاً لما يُدركه المديرون والمعلمون - كان "معتدلاً". كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين المتوسطات بسبب الجنس أو المؤهل العلمي أو سنوات الخبرة أو جهة الإشراف؛ بينما وُجدت فروق ذات دلالة بين المتوسطات بسبب المسمى الوظيفي ومرحلة المدرسة.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 6(1), 37-61
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Abdeen, M., & Mustafa, E. R. (2012). Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate. Journal of Educational and Psychological Studies, 6(1), 37-61. https://doi.org/10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61
MLA 9
Abdeen, Mohammad, and Eman Reyad Mustafa. "Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 6, no. 1, 2012, pp. 37-61. https://doi.org/10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Abdeen, Mohammad, and Eman Reyad Mustafa. 2012. "Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate." Journal of Educational and Psychological Studies 6 (1): 37-61. https://doi.org/10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61.
هارفارد
Abdeen, M. and Mustafa, E. R. (2012) 'Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate', Journal of Educational and Psychological Studies, 6(1), pp. 37-61. doi:10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61.
فانكوفر
Abdeen M, Mustafa ER. Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate. Journal of Educational and Psychological Studies. 2012;6(1):37-61. doi:10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61
IEEE
M. Abdeen, and E. R. Mustafa, "Implementation of Human Rights Principles in School Administration: Perceptions of Principals and Teachers of Arab Schools at Jerusalem Governorate," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 6, no. 1, pp. 37-61, 2012, doi: 10.53543/jeps.vol6iss1pp37-61.