الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف على اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام. وشارك في الدراسة (230) من المديرين والمعلمين (42 مديرًا و183 معلمًا). وطوّر الباحثون أداة مكوّنة من (37) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وجرى التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الدمج بين المديرين والمعلمين، غير أنها أظهرت فروقًا ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في المجالات الثاني والثالث والرابع والخامس. كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه نحو الدمج تُعزى إلى خبرة المعلمين، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الدمج بين المعلمين الذين يتعاملون مع الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وغيرهم ممن لا يتعاملون معهم. وخلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 3(1), 24-46
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Tavakoli, S. A. H., Kavian, M., Bakhsh, S. C., Ghajarzadeh, M., Shabany-Hamedan, M., Ghazwin, M. Y., & Latifi, S. (2009). اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان. Journal of Educational and Psychological Studies, 3(1), 24-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46
MLA 9
Tavakoli, Seyed Amir Hossein, et al. "اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 3, no. 1, 2009, pp. 24-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Tavakoli, Seyed Amir Hossein, Mohammad Kavian, Samira Chai Bakhsh, Mahsa Ghajarzadeh, Maryam Shabany-Hamedan, Manijeh Yazdanshenas Ghazwin, and Sahar Latifi. 2009. "اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان." Journal of Educational and Psychological Studies 3 (1): 24-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46.
هارفارد
Tavakoli, S. A. H., Kavian, M., Bakhsh, S. C., Ghajarzadeh, M., Shabany-Hamedan, M., Ghazwin, M. Y. and Latifi, S. (2009) 'اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان', Journal of Educational and Psychological Studies, 3(1), pp. 24-46. doi:10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46.
فانكوفر
Tavakoli SAH, Kavian M, Bakhsh SC, Ghajarzadeh M, Shabany-Hamedan M, Ghazwin MY, et al. اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان. Journal of Educational and Psychological Studies. 2009;3(1):24-46. doi:10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46
IEEE
S. A. H. Tavakoli, M. Kavian, S. C. Bakhsh, M. Ghajarzadeh, M. Shabany-Hamedan, M. Y. Ghazwin, and S. Latifi, "اتجاهات مديري المدارس والمعلمين نحو دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس التعليم العام بسلطنة عُمان," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 3, no. 1, pp. 24-46, 2009, doi: 10.53543/jeps.vol3iss1pp24-46.