Abstract
هدفت الدراسة لتوفير قائمة موثوقة تتمتع بدلالات صدق وثبات مرتفعة، لموائمة معايير الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS مع منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع في سلطنة عمان، وتكوّنت القائمة من 39 معيارا، توزعت على خمسة محاور(الأعداد الكاملة، العبارات الجبرية، القياس، الكسور والأعداد الكسرية، الهندسة). طبقت القائمة على عينة تكونت من 616 (584 معلمًا، 32 مشرفًا). توصّلت الدراسة إلى أن المعايير كانت فعّالة لقياس محاور القائمة، وكذلك توصّلت إلى عدة دلالات للصدق تمثلت في الصدق الظاهري وصدق البناء، وتوصلت أيضًا إلى دلالات مناسبة ومرتفعة لثبات القائمة. وأوصت الدراسة باستخدام القائمة لمراجعة منهاج الرياضيات كامبريدج للصف الرابع في سلطنة عمان للحكم على مواءمته لمعايير الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات TIMSS.
Publication details
- DOI
- 10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46
- Journal
- Journal of Educational and Psychological Studies, 16(1), 35-46
- Publisher
- Sultan Qaboos University
- Open access
- Unknown
Cite this article
APA 7
Abu shindig, Y., Almehrizi, R. S., Emam, M. M., Al Ghafri, M. S., Al Mamari, K. H. A., & Abed, A. S. (2022). Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman. Journal of Educational and Psychological Studies, 16(1), 35-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46
MLA 9
Abu shindig, Yousef, et al. "Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 1, 2022, pp. 35-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46.
Chicago (author–date)
Abu shindig, Yousef, Rashid S. Almehrizi, Mahmoud M. Emam, Mohamed S. Al Ghafri, Khawla Hilal A. Al Mamari, and Adnan S. Abed. 2022. "Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman." Journal of Educational and Psychological Studies 16 (1): 35-46. https://doi.org/10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46.
Harvard
Abu shindig, Y., Almehrizi, R. S., Emam, M. M., Al Ghafri, M. S., Al Mamari, K. H. A. and Abed, A. S. (2022) 'Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman', Journal of Educational and Psychological Studies, 16(1), pp. 35-46. doi:10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46.
Vancouver
Abu shindig Y, Almehrizi RS, Emam MM, Al Ghafri MS, Al Mamari KHA, Abed AS. Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman. Journal of Educational and Psychological Studies. 2022;16(1):35-46. doi:10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46
IEEE
Y. Abu shindig, R. S. Almehrizi, M. M. Emam, M. S. Al Ghafri, K. H. A. Al Mamari, and A. S. Abed, "Indications of Validity and Reliability of TIMSS Standards List with the Fourth Grade Cambridge Mathematics Curriculum from Mathematics Teachers and Supervisors Point of View in the Sultanate of Oman," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 16, no. 1, pp. 35-46, 2022, doi: 10.53543/jeps.vol16iss1pp35-46.