الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في مادتي تاريخ الأدب والنصوص الأدبية. وسعت الدراسة إلى اختبار الفرضيات الآتية: الفرضية الأولى: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي تحصيل الطلاب الذين درسوا بالأسئلة الاستقصائية وتحصيل أقرانهم الذين درسوا المادة نفسها بالطرائق التقليدية. الفرضية الثانية: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي تحصيل الطالبات اللواتي درسن بالأسئلة الاستقصائية وتحصيل نظيراتهن اللواتي درسن بالطرائق التقليدية. الفرضية الثالثة: لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي تحصيل الطلبة والطالبات الذين درسوا بالأسئلة الاستقصائية وتحصيل الذين درسوا بالطرائق التقليدية. ولاختبار هذه الفرضيات وُزّع (144) طالبًا وطالبة عشوائيًّا على مجموعتين: تجريبية وضابطة، بواقع (72) مشاركًا في كل مجموعة؛ إذ دُرّست المجموعة التجريبية بالأسئلة الاستقصائية ودُرّست المجموعة الضابطة الموضوعات نفسها بالطرائق التقليدية، واستمرت الدراسة فصلًا دراسيًّا واحدًا. ثم طبّق الباحث اختبارًا تحصيليًّا للكشف عن أثر الأسئلة الاستقصائية في تحصيل الطلبة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لصالح المجموعة التجريبية.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 1(1), 69-117
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Behrouzkia, Z., Joveini, Z., Keshavarzi, B., Eyvazzadeh, N., & Aghdam, R. Z. (2007). أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. Journal of Educational and Psychological Studies, 1(1), 69-117. https://doi.org/10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117
MLA 9
Behrouzkia, Zhaleh, et al. "أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 1, no. 1, 2007, pp. 69-117. https://doi.org/10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Behrouzkia, Zhaleh, Zahra Joveini, Behnaz Keshavarzi, Nazila Eyvazzadeh, and Reza Zohdi Aghdam. 2007. "أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي." Journal of Educational and Psychological Studies 1 (1): 69-117. https://doi.org/10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117.
هارفارد
Behrouzkia, Z., Joveini, Z., Keshavarzi, B., Eyvazzadeh, N. and Aghdam, R. Z. (2007) 'أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي', Journal of Educational and Psychological Studies, 1(1), pp. 69-117. doi:10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117.
فانكوفر
Behrouzkia Z, Joveini Z, Keshavarzi B, Eyvazzadeh N, Aghdam RZ. أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي. Journal of Educational and Psychological Studies. 2007;1(1):69-117. doi:10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117
IEEE
Z. Behrouzkia, Z. Joveini, B. Keshavarzi, N. Eyvazzadeh, and R. Z. Aghdam, "أثر استخدام الأسئلة الاستقصائية في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 1, no. 1, pp. 69-117, 2007, doi: 10.53543/jeps.vol1iss1pp69-117.