Impact of COVID-19 on Student’s Dental Education and Life

الملخص

الأهداف: سعينا لتحديد تأثير جائحة COVID-19 على إدارة طلاب كلية عمان لطب الأسنان (ODC) لحياتهم التعليمية والحياتية. الطرق: أجرينا دراسة مسحية عبر الإنترنت باستخدام SurveyMonkey. خلال العام الدراسي 2019-2020، تم دعوة 383 طالبًا من ODC عبر ستة مستويات تعليمية للمشاركة في الاستطلاع. تم تطبيق الإحصائيات الوصفية على الملفات الشخصية الديموغرافية للطلاب، وتم تحليل الخصائص الأخرى لبيانات المشاركين. تم حساب ألفا كرونباخ للتناسق الداخلي. تم إجراء تحليل أحادي المتغير لتحديد الفروق بين الجنسين وبين مستويات بكالوريوس جراحة الأسنان فيما يتعلق بمواضيع الاستبيان. تم تقييم العلاقة بين إدراك الطلاب للمخاطر بسبب الجائحة والمواضيع ذات الصلة الأخرى باستخدام اختبار ارتباط بيرسون. النتائج: أظهرت نسبة استجابة 50.9% أن خمسة من المواضيع أظهرت موثوقية داخلية تتراوح من ممتازة إلى مقبولة، وهي: أداء التمارين، تأثير الجائحة على أسرهم، استخدام الكمامة، خدمات الكلية عبر الإنترنت، وصحة الطلاب النفسية (0.51، 0.59، 0.70، 0.78، و0.90، على التوالي). شعر أكثر من نصف المشاركين بالتشجيع على الانخراط في التعلم الذاتي باستخدام الموارد عبر الإنترنت. شعروا بمستوى من التوتر أو القلق أو التوتر بالإضافة إلى الضغط خلال الجائحة. تم ملاحظة اختلافات إحصائية بين مستويات التعليم في خدمات التعليم عبر الإنترنت في ODC (p < 0.001) وصحة الطلاب النفسية (p = 0.03). لم يكن هناك فرق بين الطلاب الذكور والإناث. كانت موضوعات خدمات ODC عبر الإنترنت مرتبطة إيجابيًا بموضوع صحة الطلاب النفسية (r = 0.22، p < 0.001). الاستنتاجات: عانى طلاب ODC من بعض القضايا النفسية خلال الجائحة، بما في ذلك القلق والضغط ومشاكل النوم. ومع ذلك، كان معظمهم بصحة جيدة. كان معظم الطلاب راضين عن التعليم عبر الإنترنت الذي تقدمه ODC. كان من الواضح أيضًا أن أعضاء هيئة التدريس كانوا دائمًا على اتصال بالطلاب. لوحظت علاقة إيجابية بين إدارة المحاضرات عبر الإنترنت وصحة الطلاب النفسية.

الكلمات المفتاحية