الملخص
تمت ترجمة أجزاء من هذه الصفحة آلياً وقد تحتوي على أخطاء.
الملخص: أدى انتشار جائحة كوفيد-19 عبر العالم إلى تعطيل سير العملية التعليمية. أغلقت أغلب المؤسسات التعليمية وتحولت من التدريس التقليدي في الصفوف الدراسية إلى منصات التعليم عبر الإنترنت لحماية الطلاب من مخاطر التعرض للفيروس. يُعَتبَر رضا الطلاب عن المقررات التعليمية عبر الإنترنت عاملاً هاماً في التنبؤ بفعالية ونجاح التعلم عبر الإنترنت. يدعو الاستخدام الواسع للتعلم عبر الإنترنت إلى استكشاف العوامل المؤثرة في رضا الطلاب عن هذه الطريقة من التعلم. هدفت الدراسة إلى استكشاف العوامل التي تؤثر في رضا الطلاب عن التعلم عبر الإنترنت من خلال بلاكبورد في مقرر فيزياء بجامعة الملك سعود. تم تطبيق استبيان تجربة المقرر CEQ (Ginns & Ellis, 2007) لاستقصاء رضا 334 طالباً جامعياً في السنة الأولى من كليات الصحة. أظهرت النتائج وجود ارتباط موجب وقوي بين رضا الطلاب عن التعلم عبر الإنترنت في مقرر الفيزياء وجميع العوامل المقترحة، وهي جودة التدريس عبر الإنترنت، وجودة الموارد عبر الإنترنت، والحمل الدراسي المناسب عبر الإنترنت، وتفاعل الطلاب عبر الإنترنت، وكانت جميع معاملات الارتباط هذه ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01. وتبين أن جميع العوامل المقترحة تؤثر بشكل ملموس وإيجابي وبقوة على رضا الطلاب عن التعلم عبر الإنترنت في مقرر الفيزياء.
الكلمات المفتاحية
بيانات النشر
- المعرّف الرقمي
- 10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383
- المجلة
- مجلة الدراسات التربوية والنفسية, 17(4), 370-383
- الناشر
- جامعة السلطان قابوس
- وصول مفتوح
- غير معروف
اقتبس هذه المقالة
APA 7
Sawaftah, W. A. (2023). العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19. Journal of Educational and Psychological Studies, 17(4), 370-383. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383
MLA 9
Sawaftah, Walid AbdelKarim. "العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19." Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 4, 2023, pp. 370-383. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383.
شيكاغو (المؤلف–التاريخ)
Sawaftah, Walid AbdelKarim. 2023. "العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19." Journal of Educational and Psychological Studies 17 (4): 370-383. https://doi.org/10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383.
هارفارد
Sawaftah, W. A. (2023) 'العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19', Journal of Educational and Psychological Studies, 17(4), pp. 370-383. doi:10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383.
فانكوفر
Sawaftah WA. العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19. Journal of Educational and Psychological Studies. 2023;17(4):370-383. doi:10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383
IEEE
W. A. Sawaftah, "العوامل المؤثرة في رضا الطلبة عن التعلم عبر الإنترنت بواسطة بلاكبورد في مقرر الفيزياء بجامعة الملك سعود خلال جائحة كوفيد-19," Journal of Educational and Psychological Studies, vol. 17, no. 4, pp. 370-383, 2023, doi: 10.53543/jeps.vol17iss4pp370-383.