The Skills of the Knowledge Economy Expected in the Future in the School Education in Oman: A scientific Study by Using the Delphi Method

The study aimed to build a list of the future knowledge economy skills that should be available in Omani education in accordance with the requirements of the knowledge economy. Using the Delphi method, the data was collected by sending a list of these skills to a sample of experts representing elite decision makers, experts and local academics in the economic, technological and educational fields, in three rounds. The results showed that the skills of the knowledge economy that Omani education should focus on are divided into five main skills: first: basic knowledge skills, second: communication skills third: knowledge production, fourth: digital skills, Fifth: Vocational and life skills, and finally: organizational skills, leadership skills and responsibility. The results indicated that basic knowledge skills were at the top of the five skills, followed by life and professional skills, digital skills, interpersonal skills and communication skills. The study recommended number of recommendations.

هدفت الدراسة إلى بناء قائمة بمهارات اقتصاد المعرفة المستقبلية التي ينبغي أن تكون متاحة في التعليم العماني بما يتوافق مع متطلبات اقتصاد المعرفة. باستخدام طريقة Delphi، جُمعت البيانات بإرسال قائمة هذه المهارات إلى عينة من الخبراء تمثل صناع القرار النخبة والخبراء والأكاديميين المحليين في الحقول الاقتصادية والتكنولوجية والتعليمية، في ثلاث جولات. أشارت النتائج إلى أن مهارات اقتصاد المعرفة التي يجب أن يركّز عليها التعليم العماني مقسمة إلى خمس مهارات رئيسية: أولاً: مهارات المعرفة الأساسية، ثانياً: مهارات التواصل، ثالثاً: إنتاج المعرفة، رابعاً: المهارات الرقمية، خامساً: المهارات المهنية والحياتية، وأخيراً: المهارات التنظيمية والقيادية والمسؤولية. أشارت النتائج إلى أن مهارات المعرفة الأساسية كانت في قمة الخمس مهارات، تلتها المهارات الحياتية والمهنية، المهارات الرقمية، المهارات الشخصية والتواصل. توصي الدراسة بعدد من التوصيات.