The Effect of Using Instructional Games in Teaching Career Culture to Tenth Grade Students at South Batina Governorate in Oman

This study aimed to test the effect of using instructional games in teaching career culture to tenth grade students. The sample of this study consisted of 66 female students enrolled in Asia bint Mozahem Basic School, South Batina Governorate. This sample was devided into two groups: the experimental group (N=33), and the control group (N=33). The first group learned through normal instruction styles, while the other group learned through instructional games.The results revealed that there were statistically significant differences in the career culture achievement between the two groups in favor of the experimental group.

هدفت هذه الدراسة إلى اختبار أثر استخدام الألعاب التعليمية في تدريس ثقافة المهن لطلاب الصف العاشر. تكونت عينة هذه الدراسة من 66 طالبة مسجلة في المدرسة الأساسية آسيا بنت موزاهيم، محافظة جنوب الباطنة. قسمت هذه العينة إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية (N=33) والمجموعة الضابطة (N=33). تعلمت المجموعة الأولى من خلال أساليب التدريس العادية، بينما تعلمت المجموعة الأخرى من خلال الألعاب التعليمية. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية في تحصيل ثقافة المهنة بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية.