[
    {
        "id": "osp-2994",
        "type": "article-journal",
        "title": "صدق وثبات النسخة الأردنية من نظام تقييم السلوك التكيفي (ABAS-II) في تحديد قصور السلوك التكيفي لدى الأفراد ذوي الإعاقة في الأردن",
        "author": [
            {
                "family": "AlAli",
                "given": "Safa"
            },
            {
                "family": "Al Smady",
                "given": "Jameal M."
            }
        ],
        "URL": "https://omanscience.com/ar/articles/validity-and-reliability-of-a-jordanian-version-of-the-adaptive-behavior-assessment-system-abas-ii-in-identifying-adaptive-behavior-deficits-among-disabled-individuals-in-jordan",
        "language": "en",
        "issued": {
            "date-parts": [
                [
                    2015
                ]
            ]
        },
        "container-title": "Journal of Educational and Psychological Studies",
        "volume": "9",
        "issue": "2",
        "page": "248-261",
        "DOI": "10.53543/jeps.vol9iss2pp248-261",
        "publisher": "Sultan Qaboos University",
        "ISSN": "2218-6506",
        "abstract": "هدف هذه الدراسة إلى فحص صلاحية وموثوقية النسخة الأردنية من نظام تقييم السلوك التكيّفي (ABAS-II) لعام 2003 في الكشف عن مظاهر القصور في مهارات السلوك التكيّفي لدى الأداء وفق نموذج المعلم في الأردن. تألفت عينة هذه الدراسة من 200 طالب عادي. كما شارك في الدراسة أيضاً 200 طفل ذوي إعاقة. ولتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد نسخة عربية من نموذج المعلم (ABAS-II) في النسخة الثانية. جرى عرضه على مجموعة من الاختصاصيين حيث بلغ اتفاقهم 80%، مما أدى إلى إنتاج 136 بنداً موزعاً على 9 مجالات. تم حساب دليل الصلاحية التزامنية في النسخة الأردنية كما ارتبطت بالنسخة التي أُعدت من قبل الكيلاني والحبتش (1981) (r = 0.86). كما فُحصت موثوقية النسخة الأردنية من خلال اختبار-إعادة الاختبار (0.92) ومعامل ألفا (0.98)."
    }
]