Badr, K. (2015). العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والكشف المبكر عن صعوبات التعلم لدى أطفال ما قبل المدرسة. Journal of Educational and Psychological Studies, 9(3), 591-606. https://doi.org/10.53543/jeps.vol9iss3pp591-606